み(😬)んなは、そ(🌧)れで(📎)默(mò )り(🧘)こ(🔹)んだ。すると大沢は恭一を(🍬)見ながら、(🦉)
「(🎎)そんな(🤘)馬鹿なことがある(➖)もんか。われわれの(〽)護まもりたい(📳)のは正(🙉)義(yì )だ。正(🕉)義のあるところに(🥃)は必(🛸)ず秩序が保たれる。正(🏛)(zhèng )義は秩(🈶)序(xù )に先(🛰)んずるんだ。」
「そりゃ(👉)あ(🔆)、知ら(🧣)ん(🚒)だろう(👇)。」(🔝)
「もう、よせ! (🌋)もうこ(🌽)のく(🔧)らいでいいんだ。」
と、大沢(❄)(zé(🦔) )はその生(shēng )徒(tú )を見(🗣)て、
「(🗿)中学(😡)校(📁)にはい(🚽)る前に(🥐)、三年も工場(🤼)(chǎng )で仂(💋)いていたんだ(🚏)よ。」(🐨)
「(🕳)そんなけち(✝)なことを考(kǎ(👯)o )え(⚡)るのは、よせ。僕らは、四年とか五年とかいうことにこだわる必(🏀)要はない(⛔)ん(😹)だ(🍲)。それよりか、一年(🍱)(niá(🚔)n )から五(🛫)年までの正(zhèng )しい生徒が、縦た(🌍)てに手(shǒu )を握(wò )りあうこと(📖)が大切じゃ(📱)ないか。本田の弟も、そ(🎼)の(💥)正しい生徒(🛶)の一人(🐙)だ。だから(🚨)僕(🔀)(pú )らは(🐗)そ(🚧)れをバックしよ(🐉)うと言うんだ。……四(😧)年生に(🍊)だって、つまらん奴は(🎛)いくらも(🚎)居る。――僕らは―(🚺)―少くとも僕だ(👰)けは――(⬅)そんな(⛳)奴とは手(🥊)を(🔵)握りたくない(🔰)。そんな(🥚)奴(nú(😮) )と手(🚝)を(👍)掘って、(🕣)五(wǔ )年生に対抗したって、それが何になるんだ。」
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