彼に(👇)とっ(🚸)ての最(🐡)も(〽)大(⚪)きな失(shī )望は、彼の教(🌐)室に出て来る先(xiān )生の中(🛋)に、権(quán )田原先生のよ(🌠)うな人を、ただの一人も(💊)、見(jiàn )出せな(👥)かった(👅)ことであっ(🧗)た。彼の眼に映(yìng )じ(📭)た中学(xué )校(🌌)の先生というのは、小(📭)学校(🚆)の先(xiān )生(shēng )にくらべて、何か専門(mén )らしいことを(⛏)ほん(😛)の(⛹)少しばかりよけい(🛏)に知っ(🏻)ているだ(🦁)けで、およそ人間(📳)らし(😰)いところ(🍚)を少しも(🏈)持合わせな(🥡)い人(🙉)達ばかりだった。貧(🗳)しい知識(shí )を教室(shì(😺) )で(🛒)精一ぱいにし(🧝)ぼり出すこと、点数(👓)や処罰(🐞)(fá )で生(🐲)徒を(🆗)おどかすこ(🛁)と、こ(🦈)の二つの外には(🆚)、用(❣)はないと(📊)いった(📫)顔を(😋)して(📨)いる人間、それを次郎(🤖)は中(zhōng )学(🥕)(xué )校の(🚺)先生において発見(📷)したのである(🍎)。
「じゃあ(🐷)、どうしておと(🚔)なしくして(🔔)いなかったんだい(🙎)。」
大沢が立(😯)ち(🔛)かける(🏮)と、次(cì )郎がだしぬ(🕒)けに恭(gōng )一(🏧)(yī(📟) )に(😪)言(📞)った。
彼の(🐮)人(rén )生(shēng )は、中(⚡)(zhōng )学(🙁)校入学の(🥖)第一(yī )日(😚)(rì(🕑) )目に(✅)お(🚬)いて(🍦)、すでに急激な拡がりを見(🐿)せていたのである。
「そうか。そうだ(🌉)と(🚚)君の(✌)弟は(🦑)いよ(🥁)いよ(💳)変った奴(nú(📟) )だ(🕺)な(🧘)。」
雨天(🗞)体操(cā(🖊)o )場事件は、翌日になると、(⛩)もう全校(🌸)生徒の(👗)噂の種に(💣)なっていた。恭一の教室で(🖼)も、始(shǐ )業前(🕝)からその話でにぎやかだっ(🔙)た。
「そんな(🔠)馬鹿なことがあ(🤜)るもんか。われ(🕢)われ(😭)の護(🤼)まも(🔁)りたい(🏬)のは正(zhèng )義(🏗)(yì )だ。正(🎼)義(yì )のあ(🏇)るところに(🐫)は(👞)必ず秩序(xù )が保たれる。正義(👙)は秩序(🕖)に先(xiān )んずるんだ。」
方々で賛成(🔚)(chéng )の声がき(🔼)こえた。
「だ(🦊)いいち、弟(🎎)の方が(🐠)本田(tián )を相(🕔)(xiàng )手にしていないのだ(🦊)ろう。」
次郎の気持は、恭一にはすぐわかった。
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