学(🛥)士は華やかな(🏽)大学時代を想い起(🕙)し(💐)たよう(💦)に(🔭)言(👍)って(👱)、その(🎉)骨を挫くじかれた指(zhǐ )で熱(rè )球(🥣)を(🍧)受け(🆒)損(🦒)じた時の真似(sì )まねまでし(🌫)て見せた。
「お内儀(📕)さん、今(jīn )日は(🕌)何か(💃)有(🐃)りま(⏮)すかネ」
「高瀬(lài )さ(🍅)んに一つ(🗯)、私の大(🎾)(dà )事な朝顔を見(💋)て頂きましょうか」(🚁)
荒い人(ré(🤚)n )達のする(🌞)こ(🏿)とは高瀬(📅)を呆あ(💷)きれさせ(📇)た。しかし(🔩)その野(yě(🏖) )蛮な戯れは都(👽)(dōu )会(😐)の退屈(🥒)な(🎲)饒(ráo )舌(shé )おし(🏚)ゃべりにも勝(❣)まさって彼を(🧞)悦ば(🏷)せた(🦈)。彼(🐧)はしばらくこ(😷)の地方(📅)(fā(🎰)ng )に足(😯)を留め、心易い先生方(👀)の中(🕯)で働(🧣)(dòng )いて、も(🐇)っと(🦐)もっ(🎋)と素朴な百姓の生(✉)活をよく知りたいと言った(😂)。谷(gǔ )の向(🦌)うの谷(gǔ )、山の(📲)向うの山に(⏲)彼の心(🥋)は馳(chí )は(♌)せ(👷)た。
「ううん、鞠ちゃんパンい(🏛)や――鯣(🏝)」
「人の家へ石(shí )な(⏯)ど放り込み(➕)やがって―(🏼)―誰だ(⤴)――悪戯いたず(👸)ら(❤)も好い加(jiā(🗑) )減にしろ―(🚯)―真実(🎫)ほん(🥦)と(🗣)うに――」
「この野(🚎)郎(láng )打殺ぶ(🌳)ち(🅾)ころしてく(🎍)れるぞ」(😩)
「…(🐢)…(🎒)私共(🚩)の勇のやつが、あれで子供(gòng )仲間(jiān )じゃナカナカ相(👗)撲(🧒)が取れる(⛸)ん(🐾)ですとサ。此頃このあ(😧)いだもネ、弓の弦つるを褒(bāo )美ほうび(🎫)に貰っ(🍬)て来(lá(😖)i )ました(🤽)がネ、相(🐸)撲の方(fāng )の名が可(📞)笑おかしい(🏏)んですよ。何(hé(🌪) )だって聞きましたら(🍄)――岡の鹿(lù )」
子安という新教(👽)員も、高(gāo )瀬が東京へ行った序ついでに頼(➰)んで来た。子安(🔚)は(🥩)、高瀬も(😔)逢ったことが無(wú(🍔) )い。人(rén )の紹介(⛱)だ。塾(🧙)で(🚴)は(📍)どんな新(✖)教(🔦)員が来るかと皆な待ち受(shòu )けた。子(🎡)安が着いて見る(🛹)と案外心易(🐨)やすい、少(shǎo )壮とし(🍩)わかな学(🥪)者だ。
学士はこの家(🙎)の子のことなどを親達(🔰)に尋ねながら、手酌で始(shǐ )めた(👐)。
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