日本《ラプンツェル えろ》2行目ライン
ラプンツェル えろあらすじ
安(🏥)場(chǎng )は(📏)ぐっと千(🍬)三のへそを押し(🚼)た。ふしぎに千三(🈹)は頭がすッと軽く(🗣)なった(🍩)、胸(🦅)(xiōng )に(🧡)つかえた(💎)もじゃもじゃ(⤵)し(📝)たものが煙(yān )のごと(🐔)く消えて、どっしりと腹の底に重みができ(🏢)た。
「こ(💋)の(👿)あ(💦)んばいで(🍰)は(💇)かな(🚾)ら(🐝)ず(🕑)勝つぞ」
「いまさら(🧘)そ(🕰)んなこ(🗜)と(🔳)はできない(📏)から、(🌝)一高で一緒になろ(🗂)う、(❗)もう二(💓)(èr )、三(sān )年経てばぼく(🏢)の(🛁)家も楽(🦋)(lè )にな(🐣)るから」
こ(✍)の日師範学校(🔛)(xiào )の生徒(🔠)は黙々塾もくもくじゅくに応(🕔)援する(🧜)つもりで(🖥)あ(🤙)っ(💃)た、師範(fà(🔌)n )と中(zhōng )学とは犬とさるの(💂)ごとく(🌸)仲(zhòng )が悪い(⛵)、だがこの(🍵)応援(yuán )は(📫)中(zhōng )止(zhǐ )になった(👆)、いかん(🎧)と(🆑)なれば審(🧙)判(🕶)者しんぱんし(🤙)ゃは(🎀)師(🍒)範の選手が(📻)たのまれたか(💓)らであ(🍩)る、で師(🚜)範は中立(lì )隊として正面(miàn )に陣(zhèn )取った。
「おた(🚭)がいに全力(lì )を尽くし(⬆)て(🤲)技術(😏)(shù )を戦わそう(🕎)じゃないか、負(⏳)けても(💞)勝(shèng )って(🚥)も(🔂)いい、敵とな(🐺)り味(wèi )方(⏯)となっ(🗺)てもよく戦っ(🤘)てこ(🖱)そ(🚲)おたが(🏼)いの本望(wàng )だ」
「豆腐屋ア」(🕘)と敵方がひやかす(🚤)。
選手(🍫)は入場するやいなやすぐ(🏙)キャッチ(🚽)ボールを始(🐧)(shǐ )めた、それ(🗻)が(💂)すむと(💃)、一同(🐽)さっと散っ(📮)てめいめいのシートシ(🐜)ート(🤦)に走(zǒu )った。やがてノックが始まった。ノッ(✏)カ(💲)ーは(🚸)慶応(🕟)(yīng )の選(xuǎn )手(🗂)(shǒu )であ(💆)った山田という青(qīng )年であ(👕)る、正確な(🎹)ノックは士(shì(🥅) )気を(🚜)一層緊(💵)(jǐn )粛きんしゅくさせた、三塁から一(🧓)塁までノックして外(🌂)野(♒)に(🅰)および(⏯)また(🔉)内(nèi )野におよぶまでひとりの過失(shī(📯) )もなか(✌)った、次第(🖍)に(🔂)興(xìng )奮(🐆)こう(😅)ふんしきたる(🖼)技術の早業(♏)はやわざはその(🐆)花や(🐭)かな服装と、いかにも得(📈)意然(💚)と(🚺)く(💮)いぜ(🦃)んたる顔(yá(📱) )色と(😟)共に見物人(🌆)を(🤹)圧(yā )倒した(👙)、ダブルプレー(⛪)、トリプルプレー、その中に手(👾)塚(🍫)の(🐒)できばえ(🕷)はべっしてすばらしかった、かれはどんなゴロでも(➡)完全(🦓)につ(👙)かんだ、かれは頭上高(🕟)き球をジ(🎁)ャンプし(🙋)てとっ(👞)た、左(🛎)側に打(dǎ )たれた難球を(💍)転ころんでつ(🐬)か(🦒)んだ、つか(👝)むやい(🗺)なや(🌶)二塁(🧢)に送った。そ(🎎)の機敏(⏮)さ(🕣)、洒脱(😕)しゃだつさは(🏏)さ(🏏)ながら軽業師(🌍)かるわ(📝)ざしのごとく見物人を酔(zuì )よわした。
「ホームイ(👢)ン」
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