「しかし、(👅)頭(tó(🐍)u )の悪(🏇)い(🐀)奴ば(🌽)かりそろっているん(🔝)だから、そ(🍘)れ(🏜)が(🔓)あたりまえだろう。」
彼は(⛷)、いつの間に(👖)か(💄)、演説(shuì )でもする(🛂)ような態度(dù(🌷) )にな(📴)っ(💥)て、つ(🙇)づけた(🤗)。
彼は何(hé(💧) )だかそんな気(🌩)がして、不(🤺)(bú )安だった。しかし、一方では、(🎆)大沢(📻)に励ましてもらったこ(😅)とが(😉)う(🔱)れしく(😼)て(✖)ならなかった(🐫)。そ(🚺)して、
(🧝)大(🌽)沢は、恭(㊗)一の話をき(💲)いているうちに、いよいよ次(⏫)(cì(👗) )郎に興(🕔)味(wèi )を覚(🌌)(jiào )えたら(🐍)しかった(🙎)。彼は最後の、授業が(🎚)終ると、言(🌶)った。
大沢(♍)は何か考(🛑)える(🌩)ふう(🍧)だったが、それっきり口をつぐんだ(🗻)。すると、ほかの一人が言(🎭)った。
「そ(🔩)うか(👜)。……だけど、(👎)うちじ(🎅)ゃ誰もまだ知らん(♉)だろう。」
「そ(♐)う(⤴)だ、(🌨)本(bě(🏝)n )田(🤲)(tián )次(🚝)郎って(♑)い(🕜)うんだそうだ。」(🎿)
次郎の(🌑)神経は敏(mǐn )感(🙂)に動いた。
「(⚾)僕(pú )だって、なぐられるの、いやだよ。だ(🛅)か(🕠)ら、自分のことっき(🕡)り考(🍅)えないで(🗂)いいん(🧚)な(🈶)ら、五(👐)(wǔ )年生のまえ(🍹)で、も(🌍)っとおとなしく(🐉)していたんだよ。」
「新入(rù )生の(⤴)ためばかり(🚗)で(⬜)はありません。五(📶)年(🌀)生(🤜)は、(🌝)ちっと(🏨)も校長先生の教(jiāo )えを守ってないで(👳)す。あ(🚃)んな五年生は、僕(pú )、学校のために(🤸)ならないと思うんで(🐚)す。」
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