その日(🍵)吹雪(xuě )い(🆑)た。風(🛩)はめつたや(⌛)たら(🛹)にグル/\吹きまくつた。降つてくる雪は地面と(🔒)平(📦)行線に(✒)なつたり(🕺)、逆に(🧟)下から(💗)吹き上(🍛)つたり、斜(xié )めになつ(🤬)たり、さうなると(🦒)すぐ眼先(👂)さ(🌸)へ、たゞ眞白に、見えなく(🖇)なつ(🌺)てしまつた(👘)。それで(🏦)道から(🕙)外れる(👽)と、膝ま(🐬)で雪の中にうづ(🔸)ま(🕞)つた。雪(xuě )は外套のど(🥩)んな(🥟)隙からで(🎼)も入りこん(😠)で、手(💖)(shǒu )の甲や、(🏻)爪(zhǎ(📽)o )先(xiān )な(🐼)ど(⏲)は、ヅキン/\痛んできた。小(xiǎo )學(🛋)校(✂)(xiào )へは(🏔)、遠(🍕)い家は小一里(🐰)もあつた。
それ(💝)から後(hòu )、源(🐊)吉は一(🌩)言(yán )も云はなかつた。始(🚅)終(🚫)、腕をくん(💠)だまゝでゐた。
源(💻)吉(🐫)達は、(🐫)も(🕹)う雪(🎗)も固ま(🍙)つたの(🔯)で、(😗)山(shān )へ入(rù )る時期だ(🌱)つ(🕙)た(✴)けれど(🏳)も、この方(⬅)(fāng )が片(piàn )付(fù )くまで(🛌)行け(💯)なかつた。それ(🛄)に(🏳)今では皆(jiē )、そ(🔜)ん(🐺)な處(chù(🏜) )でな(🐂)い(🍦)、と(🈵)思(⏰)ふほど、興奮(🕺)(fèn )してゐ(🏺)た。石山の家(jiā )に(🍛)寄り合つて、色々の話をきいたり(⛏)してゐるうちに、殊(shū )に若(ruò )い百姓などは、「地(🎵)主つて(🏌)不埓だ(🚇)!」さういふ(⤴)理(😕)窟の根(gēn )據が分つ(♍)てくるのが出(chū(👸) )てきた。始(👫)め「さうかなア」と思つて(👼)、(🚈)フラ/\(😨)した氣持(🕤)の(🅾)ものが、(🐹)「(🛸)野郎奴」などと云つ(🌚)てきた。澤山(shān )集ることが(🌕)ある(🏧)と、校長先生(🧜)は、手(👶)振り(📬)や(📦)、(🚠)身振(⛲)り(💅)までして、「佐倉宗(zōng )五(wǔ )郎(🤹)(láng )」や「磔茂(💈)(mào )左衞門(🕐)」な(🥗)どの義民傳を話して(🕞)き(🍅)かせた(🎨)。それ(🆗)が、處(chù )が、理窟なし(🚿)に百(bǎi )姓の(🐜)頑固な(🆘)岩ツころの(🐬)やう(😑)な(🔕)胸のすき間(jiān )々々から、にじ(😣)み(🧕)入つて行(há(🕝)ng )つた(⏰)。それから、(🍠)笑談(tán )の(😆)や(👢)うに、「北(🥥)(běi )海道の宗五(🔴)郎」といふ奴が、何(hé )處(💤)かから一(yī )人位は出(chū )たつて(🔠)惡くないだらう(🥌)さ、と云(❄)つた(⛪)。すると、朴訥な百姓は(👕)、眞面(miàn )目に、(♎)考へこん(🛂)だ。
「(🕕)なん(🥎)かえゝごとでもな(💕)えべか?」ときいた。母がき(🎇)ゝかへす(🎴)と、
「ホラ、校長(🔳)先生!」母がどなつ(㊙)た。
由(➕)と母親が(🌪)寢てしま(👙)つた。
――お芳は札幌に(🚱)ゐたうちに、ある金持(chí )の北(běi )大(🔛)(dà )の學(📀)生と關(🙅)係した。そしてお芳(🌌)が妊娠(shēn )し(🥟)たと分つたときに、(🐠)そ(🛫)の學生(shēng )にう(🤡)ま/(😷)\と(🛫)棄て(🎌)ら(🤼)れてしまつた。その學(xué )生の實(shí )家(🐇)は内(🚊)地に澤山(➰)(shān )の土地を(⛴)もつた(🔠)地主だつた(♏)。
母が「まあ(🙁)/\」(🏯)と云(💝)ふと(🚲)、
(🏢)お芳は、何度も(🔚)/\學生にすがつて行つた(🦉)。「誰の子供(gòng )だか分るもんか。」(🙀)終(💻)ひ(🐥)には(🙈)さう云はれた。そのうちに、身體のそ(😮)んな事情で、カフエーの(🌧)方も工合(hé )わるく(💀)なり、大(🌯)き(🍲)な(😍)十ヶ(🕗)月の腹で(😑)、歸つてき(🌡)た(👧)。
「どうして(🎬)も、やらな(🤸)けア(🦂)ならないかな。」(👚)年寄(🥐)つたのが、(🛂)そ(🏷)んな事を云つた。が、他(💗)の「幹(gà(👯)n )部」(🖱)は、今時、こ(📛)ん(🌵)な(👲)事を云ふのを(💿)きい(❎)ても、(👀)「冗談云(yún )つちや困る」とさ(🈂)へ思(🕴)はなか(🤝)つた。かへ(❔)つて、首(shǒu )を一緒にかしげて考へこ(⛪)んだ(🌫)りし(💑)た。そして(🔋)、
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