日本《エロ 動画 どう てい》1行目ライン
エロ 動画 どう ていあらすじ
(🎗)道江(jiāng )はただしょげきった顔を(🎥)する(👧)だけだった。次郎は舌(shé )打ちしたくな(🥧)るのをこらえなが(🚤)ら、
(🖼)次(🕟)(cì(🔳) )郎は(⏲)、顔(🕧)(yá )を(🍈)真(⏹)正(zhèng )面に(🔙)むけ(😯)たまま、茶(🐸)店のまえをと(😂)おった。針金で全身をし(🔸)ばられている(🉑)よ(⛵)うな変に固(gù )い気持だった。店の中(🏣)の様子(zǐ )はまるで見えなかっ(🐆)たし、馬田がどのへんにいるか(〽)は、むろんわか(🏙)らなかった。ただ、店先に近い水桶(tǒng )の底(🙀)に、(❇)半透明に光って沈んでいる何本(běn )か(🙍)のところてんが(👌)、か(🅿)す(🍀)かに彼の眼(📲)をか(🦌)すめただけであった。
松(sōng )の木(mù )の間(🦌)をもるひっ(🏰)そりした日ざしの中(⛹)(zhōng )に、砂(shā )地を(⏭)ふむ靴音(🥚)がざくざくと(🏵)異(yì )様(yàng )に(🎨)高くひびいた。そのほかに(🦔)は(🈁)何の(🐠)物(wù )音も(😻)き(🕢)こ(🕰)え(🔗)ない。
「(⛴)戦う気持なら(💓)、そりゃあ女にだっ(🌘)てあ(🐔)る(🕐)わ。」
「こない(🚘)だ、重(chóng )田(🖨)(tián )の父(🎂)から(🚞)、千ちゃん(🚛)のお父さん(⛳)に、気(😂)をつけていただくように、話(huà )して(🌡)もらってはありますの。」
(🙃)この採点表の波(bō(🌋) )紋(✨)(wén )は決して小さくなかった。押しよせた生徒たちにま(⛎)じって、あとでは先生(🍿)たちまでが代る代るのぞき(🛅)に来(📭)た。生徒たちは、採点表にのっている(💫)先生(🗨)(shēng )が(🤯)来(🌞)ると、(👝)一(yī )々その点数(🏙)(shù )を大(🏿)声で叫んだ。中には(♉)、備考欄(🚷)まで(🕦)読み(🛅)あ(☕)げる者も(📅)あった。先生の中に(👟)は(❎)、自分で自(zì )分(fè(🍹)n )の(⛹)綽名(mí(🍝)ng )をよく知(zhī )っている先生もあり、そうでない先生もあったが(🍬)、そんな(🦗)ことで、どの先生もい(🛺)やでも(🤬)自分(fèn )の(🌪)綽(🚍)名をはっきり知らされると(👔)いう結果(🥅)になった(🥤)。もっとも、中学の(💰)先生で、自(🚝)分に(🍀)かぎって綽名はな(🌤)いなどと安心して(🌘)いるほどいい気な先生はない(🤴)はずなの(🥔)だから、それは大し(❗)たこ(❗)とではなかった(🚾)かも(🎀)知れな(🗾)い(🦊)。し(🍼)かし、綽名(míng )といっし(🏪)ょ(🚆)に(🔶)、自(🙋)分(fèn )の点(diǎn )数ときびしい(🐊)評(🔒)(píng )語(👚)とを知(zhī )らなければ(💃)なら(😥)なか(🍊)ったとい(🗳)う(🍀)ことは、何とい(🚅)っても(♒)最近の(🈹)大(dà )きな(🤣)試煉であった(🦎)に相違ない。ある先生(🗂)は顔をひきつら(💬)せてガラス戸(🐖)のまえに棒立になり(🕜)、あ(🌒)る先生は一たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑をも(🚍)らし(🌭)た。しかしどの先生(🤲)も最後(hò(😥)u )には、自分にはまるで関係のないこ(😘)と(🥒)だ、と(🔐)いったよう(🐨)な顔をしてその場を立ち去(🔀)った。ただ「あ(👊)ざらし」先生だけは、その綽名が(😕)自(zì )他共にゆ(🔖)るすほど(🥏)有名に(📨)な(🐏)っていて(🔑)、(😤)ご(💝)まかしがきかなかったた(📧)めか、それとも(🐷)、備考欄に(📜)あ(🤲)った通り、(🍱)事実粗野の稚気(📝)(qì )ある性(🌹)(xìng )格(🚜)の持主で(🌫)あったため(➕)か、その(⛓)大き(➖)な(🍹)口を思いきり横にひろげて、よ(😫)ごれた上歯(🌴)をむき出し、天(tiān )井を向いた鼻(bí(🆒) )の下(💿)に(🧚)灰色の(🏀)あらいひげを針のよう(👺)に(🕷)立て(🍝)、内をのぞきな(👳)が(😘)ら、「(😖)わっはっは」と(🔞)笑(xiào )った。そして、「わ(🖲)しだけ(🥍)は(💸)合格の見(🌨)込(🥊)があるち(🖲)ゅうのか。ど(🎏)うか(🕣)よろ(♿)しくたの(🤬)む(📲)よ。」と言(🎛)う(🚎)と(🏍)、くるりと(❤)うしろを向(xiàng )いて、もう一度「わっはっは」と(🆓)笑い、歯(chǐ )を(🐯)むき出(🐵)したまま、(㊗)む(🐇)らがっている生(🎖)徒(⛔)たちを押しわ(🚀)け(🌜)て帰って行った。
「(📔)千(🎋)(qiā(🌑)n )ちゃん(⤵)の(🧡)方を見張るの？(🔘) でも、橋から先は(🤥)だめじゃない？」
「な(⛓)に、用(yòng )がないから(🎍)？」
「知っていたさ。」
(🔁)校(xiào )長は、最初(chū )鼻だけをぴくりと動か(🌬)したき(🏎)り(🎿)、眼玉も口(kǒu )も動かさなかった。眼玉はテーブルの(⛏)上(shàng )の血(xuè(🌡) )書に注(🦐)そそがれていたが(🐸)、それを読んでいる(♑)ようには思(🚡)えなか(😨)った。そのうちに、結んだままの口(kǒu )が、(📯)うがいでもする時のように、むく(💷)むく動き出し(🎵)た。そして、それがやっ(🈯)と(👷)開(kāi )い(🧞)たかと思(🚵)うと、(🕴)し(🤖)ゃがれた女(nǚ )のよう(🕍)な声で「これは、知事(📳)閣下に(📂)も、(🖐)お(🆕)見(💶)せ(🌟)しなけりゃならん(📓)のか。」(🖊)と、(📦)わ(🏈)かり(📁)きったことをたず(⭕)ねた。田上が(🤷)「むろんそうです。」と答える(❎)と、また(🕢)ぴく(📡)り(🚥)と鼻(bí )を動かし、「こ(🌝)ん(🙈)なも(🥣)のを知事(🍼)閣(🕷)下にお(😸)見(🐯)せ出(㊙)来る(🖋)と(🚑)思(sī )うのか。君ら(🚊)にはま(🐬)る(🥤)で常(cháng )識(shí )がない。どうか(🎠)そんなむりは言(yán )わない(🌫)で(🍛)くれ。」と(🌽)、泣いているのか(📽)、怒っているのか(😋)わか(🥃)らな(🤰)いよう(💜)な(💞)声(📅)で言った。四人(🖌)(rén )共(🎤)、(🛎)そ(🦏)の時(shí(🆑) )は、こんなのが自分た(🎂)ちの学(xué )校の校長だろ(😃)う(🍩)か(🐂)、という気がし(💵)て、実際(jì )なさ(❎)けなかったそ(🏖)うである。田上が「僕たちは朝倉(👬)先(🙎)生の留任さえ(🎿)実現(🍂)すればい(🥣)いの(🔼)で(🚻)すか(💾)ら、校長(zhǎng )先(xiān )生がそれ(🥧)を保証(zhèng )して下(🖖)さるなら、血(💿)書(🚾)の処置(😢)はお任(🐓)せしましょう。」と言うと、校(🍑)(xiào )長(🈵)は何と思(sī )ったか、急に椅(💈)子から立ち上って、四(🏽)人(rén )の(🌞)顔(➿)をひとりびと(🤣)り念入りに(📲)見(💳)(jiàn )まわ(💳)した。そして何(🚾)度も首を(✍)ふって(🕍)いたが(💔)、おし(🍍)まいに(🕵)、永(yǒng )いため息をついて、(🐷)「君らの非常(🎻)(cháng )識(shí )には(🕤)全くあきれ(👆)てしまう。朝倉先生の退職は県の方針(🐒)で(🈚)き(😵)まったこと(🆖)だ。県(🎩)の方(fāng )針で(😋)一旦(🌇)きまった以上、(🐋)校長と(🦇)して(🔌)はどうに(➖)もならないでは(🤼)ないか(🍀)、それが(🌜)君(🔃)(jun1 )らに(🚂)はわからんの(🔥)か。」と言(yán )った。そし(🍒)て、(🥫)も(🕒)う一度永(🏾)いため息(xī )をついて、どた(🎸)りと(🤷)椅(yǐ )子(zǐ )に(💩)腰(yāo )をおろしたが、いか(🤘)にも思いな(🚈)や(🥩)んでいる(👣)よ(🕧)うに眼をつ(🛀)ぶって(👊)、(😙)ひとりご(🤐)とのよ(🙈)う(🚪)に言った(🛶)。「そ(🀄)りゃ、朝倉(cā(🍊)ng )先生(shēng )が惜しい先(xiān )生だということ(⛄)は私(👶)(sī(🌌) )にもよくわ(🌉)か(🕺)っている(🦋)。いや、誰よ(🅾)りも(🎉)私が一番(🗺)よくわ(🔥)かっているつもりだ。だから(😥)、君(jun1 )らが(🗼)先生の留(🦅)任(rè(📕)n )を(🤗)願い出る気持(chí )には心から同(🕕)情(🗄)(qíng )す(💧)る。しかし(🧠)、何し(❇)ろこ(🐾)れは(🏗)県の方(fāng )針できま(🐾)っ(⛷)たことなんだから、おた(🐫)が(☕)いにあきらめるよ(🥗)り仕(💽)方(💙)がない(🐒)で(🐐)はないか。」
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