「(📤)今(🌩)日きょうは休む(👅)よ」と安(📭)場(chǎ(💾)ng )は(🥏)い(🍇)った。
(🗒)一同(tóng )ははだかに(🐐)なった(🌸)。
千(qiā(🐜)n )三はボックス(👾)に立(lì )つ(🔑)前(🛂)にバ(😫)ットを(🚔)一ふり(🐑)ふった、それは(💊)先生の手(shǒ(🍚)u )製のこぶこぶ(📤)だらけのバットで(🚳)ある(⬛)。かれは血眼(yǎn )ちまなこ(🎹)になっ(⤵)て光(guāng )一(yī )をにらんだ。いま(⛺)までか(📄)れ(👶)は(⭕)光(🈁)一(🛂)を見るとき(🏆)一種の弱気を感じた(🍮)のであった、かれはわが伯父が入獄(🧑)中(🦌)に受(😍)けた(🍡)柳家(⬅)の高(gāo )恩(🏎)を思い、わが貧(🏈)をあわれ(🍾)んで学資(zī )を(🌯)だしてやろうと(🏌)した光一の友情を(🧥)思(sī )うと、かれの球(qiú )を打つ気合いが(💱)抜けて(🤘)ど(🏖)うすること(📱)もで(🔯)きな(🥠)いのであった。
「ど(👌)う(♊)か(🌪)し(🎫)て勝(shèng )たしてもらいたい、(😳)わしが(🏆)生(🍵)(shēng )徒に野球(🔁)をゆるしたのは少し考えがあってのこと(⏳)だ、この町のもの(🎮)は官学(xué )を(🍔)尊(zū(🌖)n )敬して私(🥏)学(xué )を(🤠)軽蔑(🐭)けいべ(😊)つする(⛸)、いいか、中(zhōng )学校や師範(fà(🗜)n )学校(xiào )の生徒は(🥩)いばるが(📇)、黙(mò )々(💔)塾(🐫)もくも(📙)くじゅく(🏀)の生徒は(💥)小さ(🕋)くな(📲)って(🌩)いる、なあ安(🍏)場、きみもおぼえがあるだ(🥢)ろ(🔖)う」
「このあんばいではか(🌜)ならず勝(shèng )つぞ(🔩)」
黙々は(🏞)勝った(🛌)、波(🛶)濤はとうのごとき喝(hē )采(🏦)が起(🈵)こった、中立を標榜(🌏)ひょうぼうし(📴)ていた師(💘)範生はことご(🍻)とく(🕡)黙(mò(💃) )々の味方となった(🤖)。安場(chǎng )が(😦)先頭になって一(🖍)同は中学(🛣)(xué )の門(mén )前で凱歌が(🛬)いかをあ(🏃)げた、そう(🐞)して町を練(🖖)り(🦌)歩いた。町々では手おけに(💆)水をくんで接(🍿)待し(💽)たの(📄)も(⛵)あった。善兵衛は自分の店のみかんを残(📖)らず(🔵)かつぎ込(🎞)(rù )ん(🎞)でみかんをまきなが(📮)ら選手(🔢)の後(hò(🌎)u )につ(🎌)いて行(📵)った。一同(🤸)は喜び勇んで塾じゅくへ帰った。か(🍗)れ(⛽)らは塾(⛏)の前(qiá(🏊)n )でみんなシャ(🔹)ツを(💳)脱ぎ(✳)、へそをだして門内へ(🤤)はいった。
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