バラエティ番組《水 卜 さくら フェラ》2行目ライン
水 卜 さくら フェラあらすじ
「(😫)昨(🎶)日(rì )はお(🚉)父(📧)さん(😃)がいらっして下すって、きれ(💨)い(✅)なお卵をた(🎃)くさん(😔)いただきま(🛐)したわ(💈)……(🚠)鶏の方も(🕢)、本(bě(🗨)n )田さん毎(měi )日お手伝い？」
「こちらは大(🐙)丈(zhàng )夫よ(✨)。わけをお話しした(🦒)ら(♉)きっと許して下さるわ。みん(🤖)なで(🥍)道ち(🤵)ゃんを大(📁)巻(quà(㊗)n )の(🚁)子にした(📔)いって、いつ(😚)もおっしゃっているぐら(🦈)いだから。きょうお(🤬)留守(shǒu )でないと、す(🐉)ぐお願いし(🥢)てみるんだけど、お父(🏈)さ(🌃)んもお母さ(💝)んもご(🏚)親類のご法事(🥏)でお出(chū )かけなの。」
四(sì )人の(🎈)報告は、み(🐢)ん(💒)なをふ(😁)き出(chū )させたり、憤慨させたり、(🍣)不安がらせたりし(🚳)た。しか(🔳)し、ともかく(✅)も血書が県(🦁)庁に差(🕧)出され(😺)るようにな(💴)ったということで、(📴)一(🕧)応納得な(🗃)っとく(🀄)するよりほかな(🆙)か(🛡)った。校長が教頭から紙片を受取(qǔ(⏰) )ったあと、急(😎)に様子(zǐ )が変(biàn )ったとい(😅)うことについては、(🕌)四(🧠)人(🥞)をはじめみんな(👜)も不審に思い、うまくペ(📈)テ(🐇)ンにかけられ(⏰)たので(🎺)はないか、(😍)など(🚤)というものがいたが、事情(qíng )は間(jiān )も(➖)なく判明した(⛴)。それは、教員(🤰)(yuán )室で先(🐺)生たち(🅾)がひそかに話(📣)しあ(📱)っていることが(🍢)、給仕の口をと(🤹)おし(🤨)て(🥘)、いち(🏖)いち生徒(tú )の耳には(📪)いっ(🧖)て来たか(🍾)らで(🤠)あっ(🧡)た(♏)。
「ええ…(🤫)…出しま(🎩)した(👆)。」(🍁)
(🧔)そこまで(🎞)考(🤙)えて来(lá(🛎)i )た時(🔗)に、ふと、隙(xì(🌮) )間(🍒)風のようにつめたく彼(bǐ )の(🖕)頭(tóu )をよぎったものがあっ(🚵)た(📨)。それは、(🔵)自(➗)分たちの運動(dòng )が幸いに成功し(📯)て、(⏹)どうな(🍿)り県(xiàn )当(💘)局の意(yì )志を(🤶)動かし(💞)得(🚵)(dé )たとして、先生は果して(⛎)留任を肯が(🦒)えんじ(⚾)られる(😣)だ(🏸)ろ(🥊)うか、という疑(⛰)問であっ(📱)た。この疑(yí(📢) )問(wè(🕌)n )は(⏭)彼を(🍧)ほとんど絶望に近(👄)い気持に(🐬)さそいこんで行った。先生のお気質として、そん(🕝)なこと(🆗)が出(chū(🏮) )来るはずがない。自(⏩)分は、た(〽)だ(🖖)一途に先(🈳)生の留任を目あてに、血書を書いた(🎩)りして一(📘)(yī(💗) )所懸命(🧠)にな(👣)っている(🐁)が、先生にし(🗼)てみると、落(⏲)ち(🗳)つくところは最(🕢)初か(🚩)らはっき(⭕)りき(🕟)まっていたのだ。自(🚍)(zì )分はた(🕣)だストライキに口火を(📜)与(🐮)えるために、そして先(xiā(📘)n )生の最後に泥を塗る(🛷)ためにあの血(🥧)(xuè(🧔) )書を書いたの(⚫)ではなかったのか。
「そう(🍱)だ(🧦)よ。あ(🚨)いつ(🈹)はまるで恋人(♓)のよう(🍮)に朝(cháo )倉先生(shē(💦)ng )を慕(mù )っていたから(🍿)ね。」
敏(🔙)(mǐn )子はそう言って立っ(🔤)て行っ(😧)た(⏫)。
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