大河(📦)(hé(🥙) )は、あきれた(🐪)ように、(✌)その手ぶりを見(jiàn )つめ(🚑)て立(🌨)っていた。次(🌏)郎は、(🔦)しかし、それには気づ(🔠)かす(🐽)、おな(😊)じ乱暴な調子(zǐ )で、つづけ(🦎)ざまに三(😕)四十も打(dǎ )つと、急にぴたりと手をや(🛀)すめ(⏩)た。そして、半ば(🌂)笑いながら(🌧)、言った。
この一週(👹)(zhō(🕑)u )間(jiān )は、塾生たちにと(⚡)って(🏥)は、まっ(🏀)たく奇妙きみ(❎)ょ(🎑)うな感じの(🏖)す(🛍)る一週(zhōu )間だった。朝倉(🚄)(cāng )先生夫(🚮)妻も、次(🔺)(cì )郎も、生活の(🌔)細部の運営について(🏗)は、(🌭)自分(fèn )た(🦗)ちのほうからは(✴)、(👏)何ひ(📞)とつ指(👓)図さし(🕡)ずをせず、(🐻)また、塾生(🧛)た(😿)ちから何かたず(🗳)ねられ(🕝)ても、「ご随(📧)意ずいいに」とか、「適当に考えてやってくれたまえ」とか、「みん(🌊)な(🔺)でよ(🕔)く(🎞)相談してみ(😇)るんだ(🚯)な(🔦)」(👟)とか(🚚)いったよ(🔥)う(⛱)な返事を(😀)するだけ(🦊)だったので、とか(🤗)くかれ(🏂)らはとまどいした。中には、それをいいことにして、ずるくかまえるものもないで(🏉)はなか(🏕)った。その(🐯)結(🏤)果、む(👢)だとへ(🛺)まとがつぎつぎに(🧦)お(🕣)こり、かれら(🎺)の共同(🕐)生(shēng )活の(🌥)すがたは、(🎨)見た眼(yǎn )め(🤙)には決し(🥤)て(🀄)い(🏋)いものでは(👭)なかった。時には、不規律と怠慢たいま(🚶)んだけが塾堂を支配(pèi )しているの(😫)では(🏀)ないか(📳)、と疑(yí )われるような場(chǎng )面(miàn )もあ(🌻)り、もし学(🗣)(xué )ぶ(😎)ことよ(👻)りも批(❔)(pī )評す(🍊)る(🕉)ことにより多くの興(🦊)味(🕣)を覚えている参(🔥)観者(zhě )がたず(🐊)ね(🍀)て来たとし(🥩)たら、(🤧)その人は(🔶)、批(💰)評の材料(liào )をさがす(🚝)の(😢)に、決(〽)(jué(🕞) )して(🥝)骨は折れなかったであろう。
大(😊)河は(👵)、ひとりごとのように(⚾)、そ(🎛)う言い(🐸)ながら(🏀)、やはり(🤭)打ちやめなか(🙆)った。そして(😻)、相変わらず板木に眼(yǎ(🐕)n )をすえ、
遥拝がすむ(👮)と、おた(📛)がいの朝(cháo )のあい(📐)さつをかわし、そのあと(👓)、もう一度静坐に入った。そし(⏬)て、それが(🙂)三(👺)(sā(🎁)n )分(🦊)(fèn )もつ(🏗)づいたころ、朝倉(cā(🏁)ng )先生は、自(🚍)分も静(🚙)坐瞑(🛄)目めい(🥣)もくのまま、おもむ(📳)ろ(🧜)につぎのような話をした。
「けさの板(Ⓜ)木ば(🤱)んぎの音、どうでした?」
「(🚯)板木を打つのは、もうこれでお(🥄)しま(🔒)いにしま(🦇)しょ(👡)う。これで(🈁)起きなけ(🏖)れぼ、ほっとくほ(😝)うがい(😌)いんです(🈹)。」
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