(🍴)しかし(💲)、つぎの瞬間しゅ(🙁)ん(❎)かんに、(💎)かれの頭にひらめいたのは(🎵)大河(📪)(hé )無門のこと(🚊)だった(🔭)。かれ(⛷)は、する(🏐)と、もう飯島(dǎo )の存在(🍖)を忘(🍩)れて、大河の姿を便(🛶)所(suǒ )のあちらこちらにさ(♎)がしてい(〽)た。
大河は(🌎)板木を(🐛)打(🧐)ちや(🛁)め、けげん(🔇)そうに次郎の(😽)ほうを(🛅)ふり向いて槌(chuí )をわ(🏟)たし(🍃)た。次(cì )郎(👾)は、すぐ大河に(🏜)代(✨)(dà(🌼)i )わって板(😹)(bǎn )木を(♐)打(🎗)ちだしたが、その打(dǎ )ちかたは、一(yī )つ一つの音が余(yú )韻(yùn )よいんをひくいとまのない(🌁)ほ(🦅)ど急(❓)調子(zǐ )で、いかにも業(yè )ご(🏏)う(👎)をにや(🤤)してい(👫)るよう(🚹)な乱(luàn )暴さだっ(🚏)た。
(😁)次郎(💛)は、す(🕖)ぐに(📝)は、(⬆)その意味がのみ(⏲)こ(🔪)めな(👍)いで(🍾)、きょ(🚆)とんとしていた。す(🍰)る(👅)と、先生は、
と(🔰)、次郎はちょ(😈)っと考(kǎo )えていた(⛵)が(🧢)、
「おはよう。ここは何室(🚀)の(🚾)受け持ちでしたかね。」(🐰)
「もうここはだいたいすん(🖨)だよ(❌)うですよ。」
そのあと、就(💡)寝(qǐ(🛋)n )前の行事として(🦏)、最初(🛸)の(🥍)静坐(zuò )せいざがは(🕟)じ(🍼)まった。塾生たちは、各室ごと(📰)に、き(🥘)ち(✔)んと(🏹)縦た(🏨)て(🍯)にな(🥞)らび、朝(chá(⏯)o )倉先生の指(zhǐ )導にしたが(🍳)って(🤡)その姿勢(🕸)(shì )をとった(🈂)。
「ええ、と(😬)くべつ露骨ろこつなよう(🤸)です。」
朝(🧡)倉先生(shēng )は、(🖨)そこでまた口(kǒu )をつぐんだ。塾(shú )生たち(🤹)の中に(🐈)は(♋)、話がそ(🐐)れで終(🕳)わったのかと思(sī )い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先(xiān )生(👦)の顔を(💥)のぞいて(🐹)見た(🚈)ものもあっ(📿)た。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025