「ど(🍛)うかして(🐀)勝た(🐅)し(🌻)てもらいた(💚)い、(➰)わし(🔍)が(🐇)生(shēng )徒に(➖)野球(qiú )をゆ(👑)る(💼)したのは少し考(kǎ(🐍)o )えが(👾)あってのこと(👑)だ(📗)、この町のものは官(guān )学(🐊)を(💗)尊(zūn )敬(jìng )して私学(😸)を軽(🎅)(qīng )蔑(👮)けいべつする、いい(🔱)か、中学(🖕)(xué )校(xiào )や(👾)師範学(xué )校の(✋)生徒(tú(🥣) )はいばるが、(👔)黙々塾もくも(🚤)くじゅくの生徒(🎞)(tú )は小さくなってい(👖)る、なあ安場(chǎng )、きみもおぼえがあるだろう」
「(📮)見ろ(🍽)! あ(😧)の手塚てえやつはいまに大(👯)変(🖍)(biàn )なミスをやるぞ(🍩)、見物人に賞ほめ(🐜)られ(🔛)ることば(✡)かり(👀)を(🌤)考えてるか(🗿)らね」
光(😗)一(🍤)はふとこう考えると(🏬)目が熱(📲)くな(📉)った、家庭(tí(🍮)ng )に(♓)楽しみがないから、外に楽(lè )し(🔝)みを求めるのだ、活(huó )動(dò(⛸)ng )、飲食店、不(✉)良(🏝)少女(nǚ )、遊(🦐)(yóu )びの友達! かくてか(🥗)れはな(🛡)ぐられねばならなく(😚)な(🌑)る(🏚)。
柳は(💿)静かに敵(😣)の姿勢(shì(🕍) )を見やった、そうして美しいボ(👞)ディ(🌡)スイングを起(qǐ )こした(💿)。のびの(🎤)びとした四肢しし(🏧)や胴体(tǐ )のあざやかさ、さな(🚇)がら画(🔡)に見(👌)るがよう、(💩)球(qiú(💌) )が手(♐)を(😬)はなれ(🌃)た。五(wǔ )大(🍅)洲がバッ(🎲)トをふったかと見ると球(🍶)(qiú(📺) )は(🕠)左(zuǒ )翼(✋)の頭(🚸)上は(🍩)るかに飛んだ、外野(yě )手は走(zǒ(😀)u )った、内野手も走った、陣営(⛴)(yíng )騒然(rán )そ(📫)う(📏)ぜ(🤩)んとみだれた、小原はあっけに取ら(✌)れて(🌯)マスクをぬぎ捨てたまま本(běn )塁に(🌕)立っている。
の声(👡)が鳴りわ(🐘)たった。ちょうど(🍢)そ(😍)のとき黙(🏅)々塾もくもくじ(🎪)ゅくの一(♍)(yī )隊が入(🛎)場した。
「そ(🌳)ろそろいい時分だよ」
だが(🐕)かれは(🍌)少(shǎo )し(🐭)もひるまな(⚓)かった、かれの(👐)鉄砲のごとき速(🌖)球はまたたく間にふた(💻)りを三(🛋)(sān )振(👨)せしめ(🧢)た、(🈲)つぎ(🏰)は柳(🚮)光一(yī(⬇) )である(🍧)。光一(yī )はボックス(🍘)に立っ(💺)てきっ(📄)と投(tó(❓)u )手を見(🚝)やった(🕴)、かれは(🧘)速球(🚸)に対(duì )して(🥇)確信がある。千(📩)三(sān )は(🎃)小(🔋)(xiǎo )学校にありしと(😍)き光(🌨)一の(➰)くせをよく知っ(🚚)ている、かれは光(👨)一がかならず自(zì )分の方(fāng )へ打つだろうと思った。
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