「きのうは、ど(😣)うだったい、雨天体(tǐ )操場では?」
彼(⛪)は、そう思(🈯)うと、同時に(🤨)大沢の襟章に注意した。それは(🌑)四(🍕)(sì )年の襟(jī(⛺)n )章(🈶)(zhāng )だった。彼(🛸)は(🍇)、おやっ(🏌)、と(👀)いう(🉐)気がした(🏿)。
「べつ(💖)に何(🐵)と(📫)もなか(📥)ったよ。」
「あたりま(🔛)え(🕢)にしてい(🍴)て(🛋)も、(🈺)生意気だ(🧘)って言ったら?」
次郎(láng )の(⛴)神経は敏感(gǎn )に(🔕)動い(📃)た。
「べつ(📕)に(💿)何ともなか(🔤)っ(📣)たよ(⛳)。」
(👓)次郎はぶっきら(😊)ぼうに答えた。
(🚔)次郎が本校舎の(🔠)前まで(🗽)来る(🏗)と(😚)、(🍌)ち(😔)ょうど職員会(huì )議(yì )が終(🎁)ったとこ(🚻)ろら(🍘)しく、(🦓)先生たちがぞ(🔶)ろぞろと玄(xuá(✨)n )関(🚅)(wān )から出て来るところだった。彼は先(xiān )生(shēng )たちに顔を見られるのがいや(🗞)だったの(🍢)で、校(xiào )舎の陰(🦁)(yīn )にかく(♐)れ(🖼)て(📏)、人影の見えなくなる(📨)のを待つ(🧤)ことにした。
一(👪)五 親(🚽)(qīn )爺(yé )
彼(bǐ )は、いつとはなし(🏻)に、そん(🐎)な気がしていた。は(🃏)っ(🥞)きり意(yì(📲) )識し(🌞)て、そうなろうと努(nǔ )めた(🏳)わけでも(🐡)なか(🖊)ったが、中(zhō(🖨)ng )学に入(⤵)学して以来(🤚)、(🐺)日一(yī(🗻) )日と、母や祖(🍯)(zǔ )母の問題が(🕜)そ(⏹)の深刻さを減じて行き、こ(🎶)のごろで(🧢)は、よほどのことがないかぎり、たいして気にも(🐄)かからなく(🕓)なって来たの(🎮)である。それは(🕊)、たしかに、(🕚)中学校(🙀)というもの(✔)の空(🤦)気が、彼に(🏦)いろ(🔫)いろの新しい問題(🎢)(tí )をあたえ(🥅)、彼(🥡)の関心を(➰)、急に家(📻)庭(🏡)以(🈹)外の(🍮)世界にまで拡げてくれ(🆓)た(🍯)結果にちが(🏛)いなか(📸)った。その意味では、(🔴)中学校という(♋)ところも、尊敬すべき(🤧)先(xiān )生がいるいない(🍂)にかかわ(🌒)らず、人(rén )間を(🤚)成長(✉)(zhǎ(🈺)ng )さ(⏭)せる何かの魔術をもったところだ、と(🐹)いえるであろう。
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