「しかしも(📵)う(🎲)眼はさましています(💫)よ。」
「第(dì )五室(🐡)(shì )は、管(guǎn )理部として全体の(🧡)責(🖌)任を負ってい(🍍)るん(🎚)だから(🤣)ね。僕、(🍓)一まわりして、様子(zǐ(🚠) )を見て来(lái )る(🤺)よ。」
「僕も(👒)そう思(🤝)(sī )って、(🎻)わ(⛏)ざわざ廊下(xià )に出て見たんですが、当番は(💴)大河(🆒)君だったんです。」
(🛳)板木を打(⛅)って(🚞)いたのは(🧗)、は(🔼)たして(🚭)大河(😸)無(wú )門(mén )だった。シャツにズ(⏩)ボンだけしか身につけていず、足袋(🌿)たびもはいていな(🤴)かっ(👢)た(💟)。しかし、べつに(🌧)寒そうな(🛫)ふうでもなく、両足(zú )をふんばり、頭から一(🚻)(yī(🍠) )尺ほどの高(gāo )さの板(❌)木(🎆)を(🔬)、近(jìn )眼鏡の奥おく(🚸)から見つめて、い(🗼)か(💁)にも念入りに、ゆっくりと槌つ(😈)ちをふる(🍅)っ(🛠)てい(📋)た。
しかし、(❓)つぎの瞬間しゅんかんに、かれの頭(♌)にひら(🍭)め(〰)い(🤽)た(📇)のは大河(hé(🥍) )無(wú )門のことだった。かれ(🤱)は、す(🆗)る(🎂)と、もう飯(fà(🧞)n )島の(🐌)存(🐽)在を忘れて、大(💋)河(🤺)の姿を便所のあちら(💇)こ(🍷)ちらにさが(👛)して(🎿)いた。
「もうこ(🍵)こ(🤼)はだい(🗳)たいすん(😳)だようですよ(👽)。」(🐀)
次(🏀)郎(😹)(láng )は、先(💚)生の(👺)言(💤)葉(yè )が(🤮)ますま(🎁)す激しくなって(🚎)いくの(⚽)におどろいた。先生は(❌)、(🕟)あるいは、昨日(🍢)(rì )の入塾式(shì )に(🌞)おける平木中(💃)(zhō(😗)ng )佐の(🍄)影響(🆙)えいきょう(🏨)から(⭐)、できるだけ早(zǎ(💺)o )く塾生(🍪)たちを救い(📈)出そうとしていられるのか(〽)もしれない。しかし、それ(🚤)にしても(🍅)入(📈)塾(🍺)し(🚉)た(🥍)ばかりの青(❔)年たち(🤨)に(🎲)話す言葉としては、あまりにも激(🏣)し(👎)すぎ(🍳)る。これではかえ(👔)って逆(🛄)効果を生むのではあ(🤨)るまいか。
静かな(🈸)空気の中を、えぐるような沈黙(🥜)の数秒が(🐕)流れたあと、(😄)朝倉(cā(🙀)ng )先生の言葉が沈痛ちんつうにつづけられた。
朝倉夫(🖊)人は、行事をおわ(♿)って空林庵に引きあげるま(😨)え(🔎)に、(👢)わ(🗳)ざ(🍾)わざ次(cì )郎(🚣)の室(💯)(shì )にやって来て、しばらく(🚽)話しこ(📢)んだ。その話(🤔)の中(zhō(🚵)ng )にこんな(❓)言(💩)(yán )葉(yè )もあった。
次(👋)郎はぎくりと(🗻)し(🚑)て(🔝)、うまく返事(shì )ができ(😭)なかった。大(🧙)河(👗)のにっと笑っ(🍷)た顔と(🍻)、その時言っ(🎩)た(🗃)言葉とがあ(👆)らためて思(sī )い出された(🈴)のだった。かれはしば(🤫)ら(🅱)く眼をふせていたが(🌒)、
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