街(jiē )角に立って考(💒)えこん(📲)でい(🌏)た次郎は(💁)、思いき(👚)ったよう(⛎)に(👧)道を左にとった。
五六分(fèn )もた(🎚)つと、朝倉先生は手(shǒ(🥉)u )紙を書き(🔙)終え(🏴)て、(🌂)自(💬)分も縁(yuán )側(cè )に出(chū )て来た。
馬田も、それっきり口をきか(⏫)なかった。二人(⌛)(rén )は、(🌹)かなり(🏌)永い(🏞)こと、にらみあった(👦)ま(🔝)ま突っ立(lì )っ(⏺)てい(🧣)た(🏓)。次郎(🛰)が視線(🌬)も手(😭)足(🦆)も微動び(🎱)どう(🕤)もさせ(🔠)なかったのに反(🧐)して、(🤗)馬田の(🍘)視線はたえず波(🍰)(bō )うっており、そ(🚫)の手足はいつももじもじと動い(🥀)て(👡)いた。
「(🥇)そ(🥢)れならいいけれど、――」
彼(bǐ )は立ちどま(💚)ったまま、しばらくじっと馬田の(〰)う(📫)しろ姿(zī )を見つめてい(🦎)た。すると馬(🐰)(mǎ )田(tiá(🎉)n )は、わしづかみ(🕣)にし(😨)て(🤟)いた帽子をふり(🎨)あげて、つづけ(⏹)ざ(🚚)まに(🎐)二三度、つよく自(zì )分の股(gǔ )をなぐ(📅)りつ(🥛)けた。それは、彼が何かやりそこ(⤵)ないをし(🌌)たり(🥤)、しゃくにさわ(🐲)ったりする時に、よ(🛑)くやるくせなの(👷)であ(🚑)る。
次郎はだまって馬(mǎ )田の近(🔄)づいて来るのを見ていた。馬田は、次(🐲)郎から二三(sā(🎤)n )歩のと(🤦)こ(🛤)ろで(🦍)立(🚮)ちど(🔭)ま(🥦)った(🙋)が、(🔋)その左肩(🎒)(jiān )はま(🐑)だつき(🥀)出したまま(⚓)だ(💭)った。
(🌪)それ(🎦)によると、血書のこ(🌩)とは、もう昨日(rì )のうちに警察や憲兵隊(duì )の(🏧)耳にも入り、(🐅)県の学務課に(📄)も通報されて(😳)い(🌰)たらしい。今朝(💔)はさっそ(🔐)く(🏺)そのこと(👪)で学務課(🦍)(kè )の方(fāng )から電(💳)話(🤡)(huà )がか(👅)か(👏)って来(👿)た。校長は(🎆)ちょ(👋)うどその時四人の代表と(📠)会っ(🆔)ている最(🚐)中だったので、教頭(tóu )が代(🐥)っ(🍜)てその(❓)こ(🌨)とを報(🎞)告すると(🔽)、では一応おだやかにその血書を受(shòu )取(🍊)る(🛐)がいい。そ(🔜)して(⛺)校長(zhǎng )自身それをも(🐉)ってすぐ県庁(tīng )に出頭(tó(📐)u )するように、と(🎍)いうことだった。教頭が紙片に書(🎾)いて校長に渡したのは、そのこ(⏸)とだ(🙎)ったに(🚢)ちが(🔍)いない(🥀)、というのであ(🔵)る(🌳)。
「もし、馬田もまわり道したら、(😜)道(💰)江さんはどうする?」
と、道江(🍸)はち(🎌)ょっと眼を見張(🥡)って(🍲)、
「あた(💇)し、(😤)こわいわ。」
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