フェラ 動画《竹内 由恵 エロ》2行目ライン
竹内 由恵 エロあらすじ
そこ(👘)まで(⛄)考え(🛬)て来た(🕟)時に、ふと、隙(xì )間(🔰)風のよう(❗)につめ(🎅)たく彼(🐕)の頭(📖)(tóu )をよぎ(📷)ったものが(💸)あった。それは、自(zì(🍒) )分たちの運(yùn )動(dòng )が幸(xìng )いに成功し(😥)て、どう(🎙)なり県当(⛺)(dāng )局の意志(zhì )を動(😏)かし得たとし(📬)て、先生(shēng )は果して留任を肯(kěn )が(🗯)えん(😹)じ(🎬)ら(🎮)れるだろうか、という疑(yí(😶) )問であ(🍻)った(🎢)。この(🤹)疑問(♟)は彼を(⛎)ほとん(🆘)ど絶望に近い(👙)気持(chí )にさそいこ(🈂)んで行った(🧞)。先生(shēng )の(🔚)お(🎀)気(🥛)(qì )質(🐍)として、そ(🥪)んなこと(😒)が出来(🐰)る(📟)はず(🌎)がない。自分(⛏)は、ただ一(🎞)途に先生(shē(👣)ng )の(🔁)留任を目あてに、血書を書い(🏛)たりして(⛱)一(🎡)所(suǒ )懸命になっ(😖)ているが、先(🍣)生に(💅)して(🐠)み(🧟)ると、(🕜)落ちつ(🎚)く(🍆)と(😗)こ(❣)ろは最初からは(🆒)っきり(🏨)きまってい(🎈)たのだ。自(🏔)(zì )分(fè(🛀)n )はただストライキに(Ⓜ)口(kǒ(📽)u )火を(😿)与える(🌕)ため(🏥)に、そして(🌸)先生(👑)の最後(🐭)(hòu )に(🚛)泥(ní(🏪) )を(🔆)塗るためにあの血(xuè(📼) )書を書いた(🍼)のではな(🤹)かったのか。
次郎(🥦)は、まもなく、せきたてられる(🉐)よう(📐)に(🐐)して、朝倉(👫)先(🍟)生の門(🤒)を出た。門を出るとす(🎈)ぐ(🌟)、(🏣)彼(bǐ )は(📛)まえうしろを見まわした。それから(🙄)、曲り角の(⏪)ところま(🔱)で来て左右(yòu )を見、もう一度朝倉先(xiān )生の門の方を(❕)ふりかえったが、来しな(🎼)に自分の顔をのぞいた男は、もうどこにも見(jiàn )えなかった。
「学(xué )校の様(🐈)子(zǐ )はど(🍩)う(🤐)か(👬)ね。血書は(🖇)や(💄)は(🈹)り出(🐵)し(🕎)たのか。」
彼は立(💎)ちどまったま(🖱)ま(⛓)、し(🏰)ばら(🥇)く(🍱)じっと馬田(tián )のうしろ(🏊)姿を(🚤)見つめていた。すると馬(😻)田は(🕡)、わしづかみにしていた帽子をふ(🍙)りあげて、(🗞)つづけざまに二三度、(🥠)つよく自分の(🎃)股(gǔ )をなぐ(🥏)りつけた。それは、彼が何(hé )かやりそこない(🚎)をしたり、しゃくにさ(🐽)わったりす(🥒)る時(shí )に、よくやるく(😈)せ(🔞)なの(🚰)であ(😼)る。
と、次郎(🏃)は、(📍)また(⏯)馬(⌛)(mǎ )田(tiá(🎤)n )の(🕙)方(🤧)にまとも(🤶)に向き(🛴)なお(🚼)った。
「(📰)君(🥙)(jun1 )、やけに(📖)なっている(🔩)んで(♊)はな(🔓)いかね。」
馬(🙉)田に(🌘)は、し(🏪)かし、(🅱)次郎(láng )の(🎶)足(🏢)音が(🌠)きこえなかったら(📍)しい(⛎)。彼は(🚚)相(xiàng )変らず道江の(🏺)うしろ姿を、見(jiàn )おくっていた。そして、もう一(🛒)度帽(mào )子で股を(🍥)なぐりつけ(🚯)たが、そのあ(🎏)と「ちえ(🖐)っ」と舌(⚡)うち(🦇)しながら(🛵)、道を(💆)横ぎって茶(chá(🦑) )店(🆖)の中に(🚋)はいって(🍹)行った(🍍)。次郎との距離は、もうそ(🌏)の時(💗)(shí )には(🧤)、わずか二(🔑)三間しかなかっ(🧤)たが(🐅)、やはり首をねじって(⏸)道江(jiāng )の姿(zī )を追(⛎)っていたせいか、次郎の近づいたのにはまるで気がつか(🐖)なかったら(😄)しい。
つ(🌠)いこ(🏝)ないだ、(🏍)朝倉(🐲)先生(shēng )のこと(🔶)で道江(🙆)と話しあった時、(🍴)道江の自分(fèn )に(♓)対する(🌸)心(👋)づかいを、あれ(💲)ほど無造作に、――考えようでは(🚽)侮辱(rǔ )とも思えるほ(🔉)どの無(wú )造作な態度で退け(🍚)た自分(fè(✔)n )が、きょうは、たとえわず(🎸)かな(🥇)時間にせ(🚦)よ、道江(😠)の問題に夢中になって、朝倉先生のことを(📣)まるで忘れてし(💑)まっている。何という矛盾だ(🎡)ろう。いや(✔)、(🎇)何という軽(🔀)薄さだろう(🚟)。
この(🥓)採点(diǎn )表の波(💂)紋(wé(🌜)n )は決して小さく(😓)なかっ(🛬)た。押(🍌)しよ(🐱)せた生(shē(🛷)ng )徒(tú )たちにまじって(🚹)、あとでは先生たち(🈸)までが代る代るのぞきに(🕛)来た。生(🍩)徒たち(🚼)は、採点表にの(🕯)っている先(🥨)生(💖)が来ると、一々その(👄)点数を大(🐃)声で叫んだ。中には、(💆)備考欄(📝)まで読み(🍦)あげる者もあった。先(🍑)生(🚦)の中には、自分で自(👂)分(fèn )の綽名をよく知っている先生(💑)もあ(🆚)り、そうでな(📃)い先生(shēng )もあった(🔂)が(🌯)、(😕)そ(🍌)んなことで、どの先生(shēng )もいや(👚)でも自(➿)(zì )分(fèn )の綽名をはっきり知ら(🥔)されると(🛌)いう(💻)結(jié )果(guǒ )に(🖕)な(🛠)った。もっと(🌅)も(🏁)、中(zhōng )学の先(xiān )生(🌜)で、自(zì )分にかぎって綽名はな(🚁)いなど(🏂)と安心している(🎵)ほど(🖥)いい(🏼)気な先(🦉)生はないはずなの(🍰)だ(🤛)か(😲)ら(🤼)、そ(🚖)れ(🐗)は大したこ(📜)とではなかっ(😨)た(💽)かも(📜)知(zhī )れない。しか(🗂)し(🚒)、綽(🧝)(chā(🏍)o )名と(👪)いっしょに、(🌇)自(zì )分の点数(shù )ときびしい評(píng )語とを知らな(🐠)ければ(💲)なら(🥀)な(🎑)かったという(🚨)ことは、(🔙)何といっても最近の大(🆖)きな試(🤤)煉であったに相違な(🧣)い。あ(✈)る先(xiān )生は顔(💭)をひ(🔊)きつら(🐥)せてガラス戸(❗)の(🛍)まえに棒立(lì )に(💦)なり、ある(🤷)先生は一たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑をもら(👚)した。し(🌙)かしどの先生(🎱)も(🌗)最後には、自(zì )分に(👓)はまる(🚹)で関(wān )係(xì(🛃) )のないことだ、といったような顔をしてその場を(🎑)立ち去った(💾)。ただ「(📪)あざ(🚄)らし」(⚪)先生だけは、そ(💃)の綽(chāo )名が自(zì )他共(gò(🎉)ng )にゆるす(💛)ほど有(👑)名(míng )にな(🦏)っていて、(💓)ごまかしがきかなかっ(🎐)たため(🌰)か、(🍮)それと(👞)も、(🤚)備(🔌)(bèi )考欄(lán )にあ(💖)った(➿)通(📕)り、(⚪)事実粗野の(😵)稚(🏊)気あ(🛵)る性格(🍎)(gé )の(🎒)持主(🕶)であったため(📐)か、その大きな口を思(😑)いきり横にひろげて、よ(🐴)ごれた上歯(chǐ(🥡) )をむき出(🎮)(chū )し、天井を(🕕)向いた鼻(👽)(bí(🚔) )の下(xià )に灰色のあらいひ(🍐)げを針(zhēn )のように立(🕴)て、内(🔤)をのぞき(✔)ながら、「(📠)わっ(❔)はっは」と笑った。そして、「わ(🍆)しだ(🦗)けは合格の(🏢)見込がある(🍠)ちゅう(👀)のか(✡)。どうかよろし(🛎)くたのむよ(🐝)。」と言うと、く(🍫)るりとうし(📗)ろを向(🚩)い(🚲)て、も(🦈)う一度「(🌍)わっはっは(🈯)」と笑い、(🆑)歯(chǐ )をむ(🗯)き(🤦)出したま(🎽)ま(🛤)、(🧔)むらがっている生徒たちを押(🤠)しわけて帰って行(🔖)(háng )った。
「(📚)毎(měi )日そ(🤵)んなことが(🙀)出(chū )来(🐍)て？ 千ちゃん、(🛰)きっと変に思(sī(🥦) )うでしょう。」
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