「そうか。ちょっと、たずねたいこ(👢)とがある(🆙)。すぐ、ここに呼(🏐)んで(🎷)くれ(🧘)。」
大河(🙋)(hé )は(🏀)第五室の列の(🐍)一番うし(👒)ろにすわっていた。しかし、ただ(🍝)静(🈺)かに瞑(míng )目(mù )め(😸)いも(😻)くして(🥕)いる(🆒)だ(🎧)けで、そ(💗)の顔からは、か(🍷)れの(🚬)気(✊)持ちがど(🈷)う(📰)動いて(👶)い(🔀)るか(♎)は、すこしもうかがえなかった。
かれは(❤)、(🔅)そのつめたい空(kōng )気の(🐤)針(🅱)をな(🐃)ぎ払(fǎ(🔲)n )は(🏣)らうように、ば(🎊)たばた(🤡)と部(bù(🔝) )屋中(zhōng )に(🏼)は(⏯)たきをかけはじめた。
最初の日曜(yào )が(🔑)来(lái )た。開(🐤)塾かいじゅくの日がちょ(🐾)うど月曜だったの(🕊)で(💓)、(🚠)まる(🥂)一(yī )週間(jiān )にな(🐙)る。
七時の朝食までには、まだ二(🗽)十分(💝)ほど(🤫)の(🏪)時間(📒)があり(👬)、その間に食(shí )事(🔔)(shì )当番(🎴)は食卓しょくたくの準備をやり(🅾)、(🚞)その(🧗)ほ(♓)かのものは、自由に新聞(wé(🃏)n )に(📘)目(🍣)をとおし(🙉)たり、私(🛵)用をた(🛤)したりするのだった。次(🧛)(cì )郎は、いつ(🥄)もなら、(👂)こんな時間にも(🔐)、(💍)できるだ(🚉)け塾生(㊙)たちに接触(chù )せっしょくして、か(🧡)れら(🛌)の感(🚋)想をきいた(🔒)り(👓)す(🖐)るのだったが、今(jīn )日は(🎬)、広(guǎng )間を出(⏸)(chū(🥩) )る(🏘)とすぐ、塾長(🏳)室に行き、朝(cháo )倉(💵)(cā(🔮)ng )先(〰)(xiān )生(🛺)に向か(🍳)って(🤖)、なじるよ(⛎)うに言(yán )った(👶)。
次(🐚)郎は、すぐに(💡)は、その(📟)意(yì )味がの(🚐)みこめないで、きょとんとしていた。すると、先生は、
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