「元来(🌷)、正義は(🌪)階級にある(💐)んじゃない(😷)ん(👠)だ。ど(🐦)ん(😎)な階級にだ(😰)って、(🐧)正しい人もいれ(📭)ば、正(🌓)しくな(😅)い人(😲)もいる。正(🐦)義は、(🎥)それを(📸)もってい(🔠)る一人(🕚)一人(rén )の胸(xiōng )に(⏮)しか(🚳)ない(🐳)ん(🎷)だ。五年生は五(🔯)年生(🌌)なるが故に正(zhèng )義の持主で(🏀)は(🌒)ない。同(tóng )様に(❕)僕(🐝)らも、四年(niá(🕣)n )生(shēng )なるが故(gù )に(😋)正義の擁(yōng )護(hù )者(🐋)だと主張するわけにはいかない。四年(nián )生(shē(⏩)ng )とか五(wǔ )年生とか(⌚)いうこと(🍭)は、要(yào )する(😼)に(⤴)正義とは何の(🐓)関係も(🎃)ないことな(📦)んだ。それを(✅)いかにも関(💁)係(🧔)があるかのよ(😏)うに思(📢)いこ(🔏)んでいる(🦏)ところに、この学校の病根があり(🕧)、(📉)校風(🚳)のあが(🌅)ら(🍴)ない(🐽)大きな(⛷)原因が(✝)あるんだ(🛣)。この学校では、(👸)上級の名において(🤘)い(🛋)つも正義が(🕛)蹂躙(📉)じゅうりん(🎪)されて(😬)い(🤓)る。現(🍦)に本田の(⛏)弟の場(chǎng )合がそれだ。僕(🔪)(pú )はもう一度(👗)(dù )はっきり言う(🉐)、正義(yì )は階(jiē )級(⛰)(jí )になくて人にある(🙀)んだ。もしそうでなけ(🌂)れば、全(quán )校一致も(🌔)期(qī )待出(chū )来(📭)ない。それが期待出来るのは、正義(🍽)が階級の独占(zhàn )物(wù )どくせん(🏟)ぶつで(📎)な(🥇)くて、(❔)何人の(💒)胸(xiō(✏)ng )にも宿り(😲)うるか(🕦)らだ。だから僕(pú(🦉) )は、同(🚝)(tóng )級(💵)生の団結(🚓)よ(🎴)りも、(🈸)正(🛸)しい人(ré(🍸)n )の団(😼)結(jié )が先ず必要だと思う。僕(pú )は四(sì )年生を愛(à(💮)i )し(🚪)、(🍿)五(🛁)年生を(🅾)憎むために、本(běn )田(🎣)の(💽)弟(👮)(dì )をバック(🔯)しよ(📌)う(🏭)と言う(👩)んじゃない。僕は学校(🐄)全体を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正義(yì )を愛(ài )するんだ。その(💾)ためには、本田の(🚑)弟のよう(🤝)な(♿)、不(🥓)(bú )正(zhè(📍)ng )に屈しない魂をあく(🐅)までも擁護(🍳)(hù(🀄) )しなければ(👑)な(🧗)ら(🏘)んのだ。問題は、四年(💽)生の権威(wēi )がどうの、(📅)名誉(🐾)(yù )が(🕒)ど(🔸)うのというような、そ(💸)んなけちけちしたことにある(🅿)んじゃない。大垣校長の謂い(🍡)わゆる大(🔄)慈(cí )悲の(🐇)精神に生(📘)き、(🚩)全校の正義(yì )を護ろうと言(yán )う(🚉)ん(🌤)だ(🈁)。おれの言(yá(🏠)n )っ(⛱)た(🔧)ことを(📋)誤(🍾)解せん(🦌)ようにしてくれ。」
(自分(🕍)は、大(dà )沢に、心にもない偉が(🔼)りを言ったつもりは少(🐿)しもなかった(🏨)。しかし、(🚐)自分(🉑)の言った(📟)こ(🚅)と(♑)に、ほんとうに自信があったかというと、そ(⏫)うでもなかっ(🉐)たよ(🈵)うだ。)
大沢は、しば(📙)らくは(🤮)、にこにこし(👽)てそれを(🕢)聴いていたが、(😗)そ(👑)ろそろみんなが喧嘩腰にな(🧦)って来た(🥧)のをみると、だしぬけに怒(⏯)鳴(mí(🕠)ng )っ(✔)た。
「馬鹿な奴(nú )だ。」
「冗(rǒng )談(🛵)(tán )はよ(📃)そう。……どうだい(😢)、本(🦈)田、君(🏞)の弟(dì )ってのは(🧐)、いったい、物がわかる方な(🔉)のか、そ(💭)れとも(🛏)、ただの(⌛)向こう見ず(🗾)か。」
「そ(😠)れに(🦁)しても(😪)、そのちびの新(🍈)入(rù )生(🐽)(shēng )って、(🔞)痛快な奴だな(🕌)。」
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