「(🐪)ほんとに、御一(👐)緒に(😍)一(yī )つ(👋)遣(qiǎn )ろうじ(🎢)ゃあ(🆚)り(🐆)ませ(💴)んか」
「どうでしょう、高瀬君(🤰)、今度(dù )塾へ御(🏺)願(yuàn )いしました伜(👱)せがれの奴(🍪)は(☔)。あれ(♟)で(🐵)弟と違って、性(xì(🏨)ng )質(🎪)(zhì(😍) )は温(🚐)順(🎞)すなおな方なんで(🖖)すがネ(🤓)。あれは小(🐳)(xiǎo )学校に居る(🛫)時代から(🐏)図(➖)画が得(dé )意(yì )でして、そ(🍺)の方では何時(shí(🎑) )でも甲を貰って来ましたよ。私(sī )が伜に、お前(🍱)は何に(🆖)成るつ(💥)もりだ(😆)ッて聞き(🤚)ました(🎦)ら(🤼)、僕は大きく成ったら(🙏)、泉先生のよう(🎿)に(🏗)成(chéng )るんだなんて……あれで物に成りま(📇)しょ(🙆)うか……」
「そう言えば、奥(ào )さん(🤜)はお幾つ(🔪)で(🙊)す。女の(📇)方の年齢とし(➗)というもの(💠)は、よ(🌧)く分らな(🛵)いもので(🤧)す(🤤)ネ(🐲)」
(✖)この教(🥐)員(🍘)(yuán )室の空(🚌)気の中で、広岡(👭)(gāng )先生は(🏸)由(🤾)緒い(💬)われのありそう(🍗)な(🚞)古(gǔ(⛰) )い(🥈)彫のある銀(yín )煙管(🌐)ぎんぎせるの音(yī(🎨)n )をポン(🚾)ポン響かせた。高瀬(🥕)(là(🥟)i )は癖のように(➗)肩を動ゆすって、甘そ(🍷)うに煙(🍐)(yā(🐞)n )草(cǎo )を燻くゆらし(💰)て、楼階はしご(❓)だん(🐻)を降(jiàng )りては生徒を教えに行っ(🚁)た。
「でしょう。一(👔)体(🌼)にこの(🎰)辺の人は強(🍽)(qiáng )酒ごうしゅです。どうし(🤸)ても寒い国の(💛)故せいでしょうネ(🧤)。これで塾では(💊)誰が強いか。正(🏍)木さんも強いナ」
生徒(🐙)も大抵帰って行っ(👀)た。音吉が独り残って教(🔌)室々々を掃(sǎo )除す(⏱)る音(yīn )は(📚)余(yú(🐏) )計に周囲まわ(🐦)りをヒッソ(🗒)リと(👲)さ(🚞)せた。音吉の妻は子(zǐ )供(gòng )を背(🙅)負(😡)おぶいなが(〽)ら夫の(🌩)手伝いに来て、門に(🐆)近い教室(shì )の内で働いていた。
「髪(🚓)でも刈って(💖)被(bèi )入いらっした(📡)ら」(🐴)
仏(🐄)蘭(lán )西語の話をす(🍌)る時(shí )ほど、学士の眼(🗝)は華(📠)(huá(🥎) )やかに(📫)輝(❎)(huī )くことはなかった。
「関わな(😸)い(👷)んじゃな(🐛)くて(🔢)、関えないんでしょう…(🎙)…」(♒)
「どうし(🌐)て広(guǎ(🛍)ng )岡先(xiā(😄)n )生(shēng )のよ(🙀)うな(⛽)人がこんな(🔇)地方(fāng )へ入(🌇)り込(🍠)ん(♊)で来(🐐)たものでしょう」
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