塾(shú )の庭にある樹(shù(💨) )木の緑も深(shē(🚘)n )い(🎧)。清すず(🥥)しそうな(🎧)アカシヤの下には石(🔺)に腰掛け(💒)て本(běn )を開ける生徒もある。濃(🍃)い桜(yīng )の葉の(👼)蔭に(🤲)は(🤞)土(👢)俵が出来て、そこで無(wú )邪気な相撲す(👲)もうの声が起る。この(🤞)山(🖇)(shā(😲)n )の上へ来(lái )て二(🕊)度七月(yuè(🛷) )をす(🐔)る高瀬(🎇)には(🌌)、学校の窓か(🖼)ら見え(🌙)る(🏵)谷や岡(👠)が(🥠)余程親(qīn )し(🎙)いものと成っ(📦)て(⬇)来た。その田圃側(cè )たんぼわきは、高瀬が行(🍌)って(📢)は草を藉しき(🌻)、土(tǔ(🚊) )の(🎷)臭気(qì(🆘) )においを(📓)嗅(🥦)ぎ、百姓の仕事(❎)を眺(tiào )め、畠(tián )の中で吸う嬰児あかんぼの乳の音(yīn )を聞いた(📊)り(🌈)など(🏯)し(🦍)て、暇さ(🔮)えあ(👹)れば歩き廻るのを楽みとする(🛬)ところだ。一度(😸)消(xiā(🚬)o )えた夏らしい(🎮)白い雲が復(fù(🥕) )た窓(🤝)の外へ帰(guī )って来た。高(🏜)瀬はその熱(✖)を(🔛)帯(🖲)びた、陰(yīn )影の多い雲の(💇)形から、青空(💳)を流れる遠い水(🕰)(shuǐ )蒸気(🥏)の群(📹)(qú(🚆)n )ま(💶)で、見分(fèn )けがつくよ(💻)うに成っ(⏰)た。
城門前の(⬛)石(🛫)碑(bēi )のあ(📵)る(🚬)あた(🦒)りから、(🤯)鉄道の線路を越(yuè )え(🛌)、二(🚰)人は砂まじりの窪く(💰)ぼい道を歩いて行(👣)っ(💆)た。並(bìng )ん(🕡)だ石(🛏)垣(yuán )と桑畠(🔥)との見(🤣)(jiàn )える小高い耕地の上の方には大(dà )手門(🔏)の残(cán )ったのが裏側か(🍼)ら望(💂)まれ(🏅)た。先(👖)(xiān )生は(🛐)その高い瓦(🦏)屋(📹)根を高瀬(lài )に指(zhǐ )して見せた(💋)。初め(🛰)て先(🏰)生が小諸(🏋)(zhū )へ移って来た時は、その太い(💝)格(gé )子こうし(🔵)の嵌はまった窓(🔚)と(🕋)重(chóng )い扉(🚈)のあ(🚻)る城(chéng )門の楼上が先(xiān )生(shēng )の(🥍)仮(fǎn )の住居すまいであ(🤷)っ(🍜)たとい(🤤)う話(🕤)(huà )を(👰)して聞かせた(👁)――丁度(🛴)(dù )、先(xiā(🦋)n )生はお伽話とぎば(🕘)な(😅)しでも(⛹)して(🚃)聞かせるように(🎩)。
「一(yī )寸(cùn )気が(💶)着かないでしょう。これには(👧)そもそも(🖲)歴史(shǐ )が(🛵)あ(🤜)る――ベエ(🔅)スの記(🤢)(jì )念(🖇)(niàn )で(🍼)サ(👁)」
「俺おんにもおくれ(🉑)やれ」と鞠子は母が口(kǒu )をモガモガさせるのに目をつけた。
「私(sī )も(👎)小(🧑)諸へ来ましてから、いくらかお酒が飲(yǐn )め(⛑)るよう(🈚)に成りました」(🏌)
と高(🛣)(gā(♍)o )瀬(💴)は声(🥄)(shēng )を掛(🥉)けて、(😻)母屋おも(👖)やの横手か(🚐)ら裏(🔉)庭の方(🛶)へ(💶)来(➰)(lái )た。
「(🍴)この野郎打(dǎ )殺ぶちころ(🎅)してく(📕)れるぞ」
「蜂(♉)ですか」と(🌫)学士は(🥚)気味悪そうに(🐝)言った(📦)。
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