馬(📞)田(🍻)はあざ(🚮)けるように笑(xiào )った。
次郎の(📚)耳(ěr )にもその音はきこ(😢)えた。しかし、彼はふり(🎡)むかなかった。そし(📢)て、もうとう(🍙)に見えなくな(✌)っている道江のあ(💳)とを追うよう(🚾)に、路をいそいだ。
道(🎅)江は敏子が話(🛀)して(🍎)いる間(🌀)、さほど深(🕳)刻な表情もしてい(👴)なかった。次郎は(⏮)それ(🐜)が物足(👯)りな(📱)くもあり、腹(🗡)立た(🚵)しく(📁)もあった。彼の(🔝)家の二(è(㊗)r )階(🅱)(jiē )で馬田と(👾)出っく(🌃)わした時(🛃)の(🌜)様(yàng )子か(✒)ら(🏦)判(🙂)断(🆓)(duàn )して、彼(bǐ )女が(⛏)馬(🍙)田をひどくきらっている(🚖)ことだけはたしかである。しかし、た(🧗)だ(🗻)馬田(tián )という人間(🌮)(jiān )をきらっているというだけ(🤡)で(🔨)はたよりない。こうしたことについては、女性の立場(chǎng )から、と(🎿)り(🙈)わけ純(🏣)潔な処女の立場(chǎng )から(🏦)、たえがたいほどの侮(✴)辱と(🤺)憤りとを感じなければなら(🥃)な(🈸)いはずである。彼に(😙)はそう思(sī(📌) )えてならないのだった。
「こないだ(🐘)、(🌎)重(🖐)田(😓)の(🐷)父(fù )から、千(🖼)(qiān )ちゃ(💹)んの(📉)お(🌞)父さんに、(😖)気(👙)(qì )をつけ(👅)ていた(👋)だくように、話(huà )しても(🎡)ら(🔓)っ(👣)てはあります(💜)の。」
その日、(🎥)校長は県(🐋)(xiàn )庁(tīng )に行ったきり(🤯)、ついに学校に顔を(🍢)見せ(✏)な(🎿)かった。西(🏅)山教頭が何度も電話口に呼び出(chū )され(🚌)、ひるすぎ(🐚)には(🎵)、(🗝)五年全(😓)部の学(🈹)籍簿(bù )がくせきぼ(🚢)を抱えて県庁に出かけた。ということが、給仕の口(kǒu )から生(shēng )徒たちに伝えられた。生徒たちに(🎈)は(🎶)、それが何を意(💵)味するかは(🔲)、さっぱ(🚻)りわ(🧢)か(🕯)ら(🤡)なかっ(🎸)た。そ(♌)れだけに、(⛸)不安な(👨)空気(qì(🔧) )はひけ時(🍀)(shí )が近づくにつれ(🏰)、(😕)次(🔘)第に濃こくな(🌦)っ(🕌)て(🔁)行(háng )った。
徹太郎は、そう言って笑(xiào )った。次(cì(⌚) )郎(🔼)はその瞬間ちょっ(🎃)と(🕘)固い表(🍹)情(📱)になったが(💈)、すぐ自分も笑いな(♐)がら、道江(jiāng )に代っ(👐)て始終(🚁)(zhō(🍀)ng )を話し(🆔)た(🛍)。話し(😒)て(💨)いるう(🔡)ちに、彼は自(🆘)分の言葉(😀)(yè )の調子が次(cì )第に烈しくなって行(🐆)くのをどう(🤽)すること(🌐)も出来な(🎪)かった。
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