「(📊)もうこ(🏿)こは(🈺)だ(🙆)いたいすんだよう(😭)ですよ。」
「感(gǎn )じたと(⏯)も(🌓)。あんな落ちつ(🧟)いた打(💓)ち方(😖)は今日のよう(🕣)な寒い朝には、なかな(🤯)かできる(💥)ものでは(🏽)な(🛷)いよ。」
六 板木(🌒)の音
次郎は(🐼)近づいて行って声を(💙)かけ(♏)た。
「つぎ(📲)は、(🌅)そ(🌗)ろそろ県(xiàn )会議員というところ(🚚)かね。」(🚎)
それには(⛽)、組織や(🌊)、講義科目(mù )や、諸行事の(🈲)時(shí )間(📼)(jiā(📞)n )割など、必要な(🔡)諸計(jì )画が(🆔)一通りならべられていた(🚥)が、そのど(⏰)の部分(fèn )を見ても常識(🚙)からとび(🥇)はなれた(🚨)よう(💂)なこと(🤣)は一(🚦)つも(🔅)なかっ(🅿)た。塾堂と名(💯)のつくところでは、そ(🔡)のころほと(🍦)んどつきもののように(🐟)なっていた「みそぎ」とか(📀)、(🥘)「沈(🚻)(shěn )黙ち(👁)ん(🕦)もくの労働(dòng )」とか、およそそういった、いわ(🕷)ゆる(🔮)「鍛(👯)練(🍌)たんれん」的(🛎)な行事(shì )が全く見(🐔)当たら(🎠)ない(🍡)のは、むし(👯)ろみんなには、ふ(🌺)しぎに思わ(🚚)れ(💜)た(💭)くらいであ(🍏)った。五(🗽)(wǔ )時半起(🌾)床とい(👼)うのが、二(⛄)月の武蔵野むさしので(🔷)は、ちょっとつらそうにも思え(😺)た(👿)が(👞)、(📘)それも青年たちにとって(🍨)は(🕑)、決(😾)(jué )しておどろく(🕢)ほどのこと(🎢)ではな(🚯)かった。むしろかれらをおどろかしたのは、生活にうるおいを与あた(🚯)えるような行事が、かなりの程(📅)度に、織おりこまれ(🚋)ている(🌷)こ(👞)と(🤬)であっ(🚶)た。とに(💙)か(🌟)く、見る人が見れ(🤡)ば、(🌓)日常生(🐵)活(👊)(huó )を深め高める目的で、すべてが計画(👮)されていると(🦃)いうこ(🗂)とが明らかであった。
やがて朝食(⛵)の(🅱)時間(🆔)にな(🏖)った。次郎(láng )は箸(🐇)はしをにぎ(🎂)っている間(jiān )も(🌞)、(🥤)と(💈)きどき(⌚)眼(yǎ(😂)n )を(🐟)つ(🆎)ぶ(🔼)って、何(😽)(hé )か考えるふ(🧜)うだった。
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