「なるかも知れません。しか(🛀)し、な(🏹)っ(😪)たってい(📫)い(🤼)ん(🔔)で(✊)す(📢)。」
「やあ、(😵)いら(🔻)っしゃい(🐌)。……ついでに(🤦)こ(🏺)れだけ書い(🔘)てしま(🕺)うから(🍳)、ちょっと失敬するよ。」
(🎯)四人の報(🤨)告は、(🍙)みん(🎇)なをふき出させたり、憤慨(❤)させたり、不(bú )安がら(🦐)せた(🎬)りした。しかし、ともかくも(🌺)血(😫)書(shū(🚋) )が県(📥)(xiàn )庁に差(chà )出されるよう(🐶)になったということで(🆑)、一応(yīng )納(✳)得なっ(😣)とく(📢)するよりほ(💸)かなかった。校長(zhǎng )が教頭から紙片を受取った(🥪)あ(👊)と、急に様子(🔛)が変ったとい(🐃)うことにつ(💴)いては、四(sì(🅾) )人をはじめ(🔔)みんなも不審に(🕶)思(🍏)い(🎁)、う(📒)まくペテンにかけられたのではないか、(🐝)などと(🤚)い(🕡)うものがいたが、(💻)事情(qí(🏦)ng )は間もなく判明(👅)した(🌁)。それは、教員(🕊)(yuán )室で先生たちが(🐃)ひそかに話(📐)しあっ(❄)てい(🐚)る(🗝)ことが、給仕(🙍)の口(kǒu )をと(🈂)お(🚧)して、いちいち生徒(tú(🧙) )の(🎱)耳(🍠)に(🕑)はいって来(🕖)たか(🔬)らであ(⌛)った。
五(wǔ )六分もたつと、朝(🔙)(cháo )倉先生は手(shǒ(🍾)u )紙を(🍡)書(shū )き終えて、自分(fèn )も縁側(🎭)に出(📭)て来た。
馬(mǎ )田(tiá(😮)n )は(🤽)あ(😇)ざけるように笑っ(💳)た。
「知(⚾)っていたさ。」(👪)
「(💥)そう(🥏)だよ。あ(🍨)いつはまるで恋(liàn )人(rén )のように朝(🛡)倉先生(😧)を(🐻)慕っていたか(🤡)らね。」
「(😪)知(🦔)っていたさ。」
「昨日はお父さ(🏙)ん(🎼)に(⌚)いいもの(🎁)をいただい(🎑)てありがとう。……君(jun1 )は当分(🖲)来(lái )ない(🐱)のかと思(sī )っていたが、よ(📿)く来てく(🧛)れたね。」
「たっ(〽)た今。僕、道具をう(🦐)ちに置くと、すぐ来た(🚼)んだよ。」
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