「飯(🎟)島なんか(🛅)も、(🎙)そう(🌃)だ(🅿)ろ(🥌)う(👢)。」(🕸)
「どんなふうだね。」
「すると、起こして(🍡)まわるほうが早いですかね。」
しか(🐩)し(♊)、つぎの瞬間し(🛰)ゅ(😎)んかんに(📼)、かれの(🔺)頭にひ(♿)らめいたのは大河(hé(🐃) )無(👄)門(🐠)のことだ(🍵)った(🆚)。かれは、(🗃)すると、もう飯島の存(💐)在を忘れて、大(dà )河の姿を便(biàn )所(suǒ )のあ(🏍)ちら(📞)こちら(🌳)にさがし(🏙)ていた。
「は(🍗)あ。し(🌈)かし、それには、先生のほうからもい(👎)く(🕑)らかの強制を加えていた(🤘)だか(⬅)ないと―(🙃)―」
「いつもこん(♈)なに起きないんですか。」(🐉)
塾(💐)長室(shì )の掃(sǎo )除(🤺)は、朝倉先生夫妻が、空林(🙇)(lí(🌫)n )庵(ā(🚸)n )の掃除をすました(🈲)あと、(🌯)給(gěi )仕の河(hé )瀬かわせ(👊)に手つだ(🔎)ってもら(🥡)って、自分(fèn )たちの手でやること(🔒)になっ(📼)ていたが、次(🏄)(cì(🖕) )郎も、(👈)都(🛃)合がつき(🔪)さ(🅾)え(🆖)すれ(🍭)ば、手つだ(🎱)うことにしていたのである(😳)。
「心(xīn )臓(📔)だね(🤚)、(🥨)じ(🌞)っさい。」
塾(⌚)(shú )生たちは、かる(👐)くとじたまぶたをとおして、窓のす(🔤)りガラスに刻(👃)々に(📛)明(míng )るくなって行く朝(cháo )の光(guāng )を感じながら、つ(🈵)ぎ(📯)の言葉を待(dài )っ(🎩)た。軒端(duān )の(🛬)き(🥀)ば(🏗)には、雀(què )がちゅん(📳)ちゅ(🥀)ん(💓)と、(🕴)間をお(📭)いて鳴き(🏠)か(➕)わして(♉)いる。
「じ(🛏)ゃあ(🚄)、やは(⛔)り打(dǎ )ちつ(🌠)づける(🏺)よ(🍉)りほかありませ(🌼)んね。」
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