「(🥣)そうか、うむ、あ(⛳)あへそだ、(🍎)はッ(🍇)はッはッ」
見物(wù )人はい(🚫)まか(💻)れの胸の片仮名を(✏)見(jiàn )て一度にどっ(💬)とわらった。
実(🗳)際それは(🤸)師(shī )範生徒(🤪)からで(👧)たうわさで(🔛)ある(🎌)、師範生(🏩)徒(♏)(tú(😛) )は中学生にく(🏝)らべると学(xué )資(zī )も少ないし、また富める父兄(xiō(👤)ng )をもた(📷)ぬと(💹)ころからなにかにつけて(🖊)不(bú )自由(💺)勝ちである、そ(🈴)れ(🛹)に反(fǎn )して(⭐)中学生は多くは相(🕠)当の資(🚭)(zī )産(chǎn )ある家の子(zǐ )で(🛢)ある、かれらは自(🔬)(zì )由にぜいたくな(🌧)シャツを(✅)買い(🏷)、ハイ(🌤)カラな文房具(🖥)(jù )を(😈)用い、活(⏰)動や芝居(🌘)な(🧟)どを(🐤)見物し、洋食屋へも出入(rù )りする、そう(🌕)させること(🥠)を(🍧)不(bú )純だと思(sī(🥉) )わない父兄が多いのである(🌛)。
安場はぐ(🍹)っと千(qiān )三のへ(🔚)そ(🚏)を(🤫)押した。ふし(📱)ぎに千三は頭がすッと(🦂)軽(🕉)くなった、胸に(〰)つかえたもじ(🛑)ゃ(💮)もじゃしたもの(🎋)が(🚍)煙(yā(💄)n )のご(🏡)とく消(🏥)えて、どっ(🥝)し(🦏)りと腹の(🐋)底(🗨)に重(💢)み(🏸)ができた。
「今日(rì )きょ(🎞)うは(🍱)休(㊗)むよ」と安(ān )場(🤤)は(✂)い(🕹)った(🧑)。
「(📱)厳(yán )罰(fá )げんば(🌬)つ(💺)に(🌇)処す(😴)べしだ、(🦈)よく調べて(🎛)くれ」
「勝(🖥)てな(🥓)いか(📖)なあ(💀)」と(👘)かれは善兵衛(wèi )にいった(🏟)。
「(🤤)いかん、へそのところをつきだすのじゃない(🌿)、へその下(xià(🏏) )へ(🎴)食べたものを(🥦)みん(🎟)なさげてやるんだ、いい(⛹)か、胸(🗿)(xiōng )がせかせ(🚻)かして負(fù )けまい負(fù )け(❌)まいとあ(🎉)せ(🎹)れ(🕰)ばあせるほ(🏻)ど(🥔)、下腹がへこ(📖)ん(🧢)で(🆓)、肩先に力がはいり、(👴)頭が(🏏)のぼせるんだ、味(💝)方(fāng )が負け(🎫)色になっ(💋)たら(🎂)みん(🍛)なへそに気(🌻)をおちつけろ、いいか、わ(🌨)すれ(💃)る(🍊)な、黙々(🕹)塾もくもくじゅくは一名へそ(🎞)学校だぞ、そう思え」
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