しまりのない口(kǒu )を(🈂)半(🧒)ば(♒)ひらいたまま、ぽ(😦)か(🎁)んとして次(🗓)郎(🥓)のうしろ姿(zī(🤫) )を見おくっ(👎)ていた馬田(🗜)は、次郎が十間以(yǐ )上(🍒)も遠ざ(🖕)かった(👅)ころ、(🦔)つぶ(🏰)や(🏯)くよ(🐛)うに(🙃)「畜生!」と叫んだ。そして帽(🙋)子をふり(🐭)あげて、力(⏫)まかせに自(zì )分の股を(🖌)も(😅)う(🗯)一(yī )度なぐりつけ(📓)た。
道江も(🍱)次(🎩)郎(láng )も眼(yǎn )を見張った。
その時、(⛩)教員室(🤲)との間の戸が(🕢)がらりとあいて、教頭の西(🗼)山先生(🎭)がはいって来た。西山(shān )先(🤰)生(🤠)は、(🍗)三(🏴)角形のまぶたの奥(ào )に(📫)小さな眼をいつも鋭(😉)く(🎆)光ら(🗡)せている先生(🧝)だ(🚩)ったが、こ(🕡)の時(shí )はいやにに(🌀)こにこしていた。手(shǒ(🔼)u )に小(🏸)(xiǎo )さ(🛹)な紙(📍)片をもっていたが、それ(🛋)を默っ(🔪)て校長(👎)に渡(🥌)(dù(👖) )す(♍)と、す(💘)ぐまた教員(yuá(🛐)n )室(🌁)の(😏)方(fāng )にひ(💫)きかえし(🎅)た。校長はその紙片を見(jiàn )て何度もうなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下(xià )の塵籠(ló(👚)ng )ちり(🤪)かごにな(🏨)げこむと、今(jīn )までとはう(😝)って変った落(🗂)ちつきぶりを見せ、ゆ(🐐)っ(🥩)た(🉑)りと椅(yǐ(🌖) )子に(🉐)腰(🧗)を(🧥)おろし(👉)ながら言(💹)(yán )った。「そ(♈)う(🤨)む(🥪)きになることはない。私はさっきも言ったと(🛵)おり君らの気持には十(✅)分(fèn )同情しているんだ。君(🏄)ら(💢)が(👚)血を流し(🏼)て書いたもの(🚘)を(🍢)ま(🐓)るでむ(🧖)だにするなんて(🕺)、第(dì )一(🍑)、人(rén )間として(🎄)そん(🦆)なこ(👌)と(🚳)が出(📲)(chū )来(🤭)(lái )るもの(💧)ではない。幸(xì(📖)ng )い今日(🐇)は県庁に出掛る用(🚌)事も出(🧡)(chū )来たし(🌓)、知事(🏹)閣(🦒)下に直接お目(🎤)にかかれ(🐖)るかどうかはわ(🌽)からない(🗑)が、学務(wù )課(🤮)まで(🚪)に(👖)はこの願書を必ず(🤕)出しておくよ。そ(💇)れ(🏛)で、(👩)今(jīn )度(dù )は私の方から君らに願っておきた(🔧)いが、どうかみんなが落ちついて教室(🏯)(shì )に出る(🍜)ようにしてくれ(🐧)た(🎎)ま(🔽)え。変にさ(👝)わい(🔂)だりして知(zhī )事閣下の面(miàn )目をきずつ(🗼)けるよ(🎎)うな(💇)ことに(🍄)な(🔫)っては、何もかもぶちこ(🤜)わ(♑)しになるんだから。いいかね。
「いたずら? 僕、馬田(tián )がどんないたずらをしていたか知らないよ(🎡)。僕は、馬田(tián )が橋(qiá(🚼)o )のところに立って(🀄)道江(🥡)さんが走(🔮)っ(🐆)て(🎣)行(🏕)くのを眺(tiào )め(✌)てい(🐣)たので、変(🍅)だと思(🧗)った(🏑)だけ(🏧)さ。」
「それもそうね。」
彼は、自(👿)信を(🕝)失った人(🤑)の(🐧)ように、力なく首をた(🏂)れた。徹太(tài )郎叔(♎)(shū )父に対(🔣)して(💲)も、道(🤙)江に(🍷)対(duì(🦈) )しても、恥(chǐ(🌃) )ずかしさで胸がいっぱいである。
彼の(🐦)こ(🕘)の驚(jīng )きは(🚁)、同時(shí )に、(🐧)目がしらのあつ(🎏)くなるような(🌝)感激で(😣)もあった。彼はうつむいた(⛰)まま、(📁)縁(🔫)板につい(💇)た(🤫)手を、まるで女の子(🍂)みたよ(🏨)うにもじもじ(🎁)さした。朝倉先(🐱)生はそ(🌲)れを見まもりながら、(🚫)「君(🍧)(jun1 )のお父(👔)さんは、君のやった(⏺)ことを生(🚳)(shē(🍷)ng )ぐさ(✒)いと言(yán )って(🛌)い(🙋)られ(📕)たが(🦑)、(🥝)なるほど(🌲)生(shēng )ぐ(👕)さいと(🔚)いえ(🏜)ば(🍫)生ぐさい。た(🔇)し(👑)かに思慮の足り(📴)ないやり方(fāng )だし、それに(⏳)文(🖍)明(❌)的ではないか(✖)ら(🗨)ね。しかし人間(🆕)の真実な気持というものは、そのあらわれ方がどうで(🤨)あろうと、やはりうれし(🥒)いものだよ。私はそ(♏)れを味わうだけは素(Ⓜ)直す(💁)なおに味(⛴)(wè(🌾)i )わいたいんだ(📯)。むろん私には私の行(há(➰)ng )く道が(🌞)あるし、君(jun1 )の(🧢)真実(🏙)(shí )な気持を味わったから(🥝)っ(🎇)て、その道まで変えるわけにはいかない(🦈)がね。」
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