日本《紅 音 ほたる 無 修正》2行目ライン
紅 音 ほたる 無 修正あらすじ
「まわり(🍿)道なんかして、い(⚓)たずら(🔹)され(🙀)たら、(🌰)よけ(🙋)い世間(📛)にけ(📬)ち(📲)を(⚫)つけ(😶)られるよ。」(🚷)
「僕(➗)、(🎤)道江(💛)(jiāng )さんを、腕力で馬田に(🈳)対(duì )抗させ(🈁)よう(🚟)なん(😺)て、(🤡)そん(😌)なこ(🔻)と考えているんじゃ(🕛)な(🌿)いよ。」
校長は、最(zuì )初(🧛)鼻だけをぴくりと動(🐈)か(🎖)した(🔌)きり(🏊)、(👕)眼玉も(🌯)口も動かさ(🔔)なか(🍬)った。眼玉はテーブル(🌅)の上の血書(😗)に(🔱)注そそがれていたが、それを読んで(🕌)いるように(🕓)は思(sī(🛹) )えなか(👚)った。そのうちに、結んだま(📫)まの口が、(😇)うがいでもする時のように、むくむく動き出(chū )した(🚲)。そし(🐈)て、そ(🗜)れがやっと(🚏)開い(🦕)たかと思うと、(🐪)しゃが(🙍)れた女のような声で「これ(🎶)は、知事閣(gé )下にも、(🍪)お見せしなけりゃなら(💴)んのか。」と(🎡)、わかりきった(🐃)ことをたず(😻)ねた。田(tián )上が「むろん(🧐)そうです(♟)。」と答(🔇)えると、またぴ(🛁)くりと鼻(📯)を動か(🍌)し、(🏟)「こんなものを知(zhī )事(shì(🚢) )閣下(xià )にお見せ出来ると思(sī )うのか。君ら(🛎)には(➕)まるで常識がない。どうかそんな(🛤)むりは言わ(🏈)ないで(😶)くれ。」と、泣(qì )いているのか、怒(nù )っ(🎾)ているのか(〰)わからない(🍜)よ(🔄)うな(🥀)声で(👠)言(🌎)(yán )った。四人共、その(🕝)時は、こ(🎟)んなの(🥓)が自(🐇)分たちの学校の校長(zhǎng )だ(✏)ろ(🔝)うか、という(📪)気がして(🕺)、実際(jì )なさけなかったそ(🦇)うであ(🗿)る(🐒)。田上が「(🙆)僕(🍉)たちは朝倉先生の留任(rè(😛)n )さえ実現すればい(💙)いの(🚹)ですから、校長先生がそれを保証して下さ(😛)る(💙)なら(🔇)、(💯)血書の処置は(🕷)お任(🤛)せしましょう。」と(♐)言(🦁)(yá(🐡)n )うと、校(🚤)長は何(hé(😯) )と(🕜)思ったか、急(✝)に椅子か(🎣)ら(🔰)立(🤕)ち(🕗)上(🐴)って(👢)、(🆙)四(🐌)人の顔(yá )をひとりびとり念(🧑)入りに見まわした。そして(🚈)何(hé )度も首をふってい(🐱)たが(🏂)、お(🔅)しまいに、(🤦)永(🗽)いため息をつい(🚂)て、「(🛒)君らの非(👒)常識には全くあ(💱)きれ(⌚)て(🦈)しまう。朝(🙇)(cháo )倉先生(🙉)の退職は(🌂)県の方針(🎏)できまっ(🐇)た(🕜)こと(🌡)だ。県の方針(🐋)で一旦き(🎦)まった以(yǐ )上、校長としては(📊)どうにもならないではな(🛣)いか、それが君ら(🌯)にはわからん(🖐)のか。」と言(🌲)っ(🕠)た。そして、もう一度永いた(😓)め息をつ(🏘)いて、どたりと椅子(🚪)に腰をお(👹)ろし(🥍)たが、い(👑)かにも(🏮)思い(🧚)な(💘)やんでいるよう(🛹)に眼をつぶって、ひとりごとのように言った。「(Ⓜ)そりゃ(📳)、朝倉先(xiān )生(shēng )が惜しい先(🕌)生(shēng )だと(🐎)いうことは私(🚆)にもよくわ(🗽)かって(🐰)い(🏦)る(🤴)。いや、誰よりも私が一番(💱)(fān )よくわかっ(🎰)てい(🚤)る(🥊)つ(👄)もりだ。だから、(⏩)君らが先生(shēng )の留(🎅)任(🚌)を願い(🎥)出(🏳)る(👚)気持には心から同情する。しかし、何(hé(🥃) )しろこれは県の方針(👶)できま(🔲)ったこ(✅)となんだから、おた(🔱)が(🏔)いにあきらめるより仕方(fāng )がな(🚍)いで(😌)はない(🐁)か。」
「(⛵)そりゃあ、(🎨)道江さんがここ(🚲)から学(🔖)校に通(tōng )うのはいい。そう(🔶)する方が一番(fā(🤞)n )いいと思う(😸)んだ。しか(🕋)し、(🐫)学(xué )校の(📀)行きかえりに(🕣)、次郎(🏴)君が道江さんの用心棒(🎇)になるのはどうかと思うね。」
「(🔺)血(xuè )書のこ(💸)とが気に(🐧)な(🐐)るのか(🌛)。」
「(🤔)今(jīn )の時(🕥)代は(🚀)、(🗻)やたらに犬ばかりがふえ(🥢)て行(🛺)く時代だからね(🐽)。実は、こ(❎)の家(jiā )のまえ(⏸)あたりにも、(🔒)き(🖖)ょうの昼(zhòu )頃から(😤)背広(🎽)(guǎng )を(🏅)着(zhe )た犬が(🙊)うろつ(🐆)き出し(🐊)たらしいよ。」
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