(🕗)大(dà )沢は何か考えるふう(🕌)だったが(⛪)、それっきり口をつぐんだ。すると、ほかの一人(ré(🥔)n )が言(🚧)っ(🈂)た。
「僕たち、自分(🚷)のことっ(🍏)きり考え(🤳)ないのは、(🤘)いけないことな(🏥)ん(🌅)だろう。」
次郎が(⛷)本校(xiào )舎の(⚾)前まで来(lái )ると、(🗒)ちょ(❓)うど職(zhí )員会(📧)議が終っ(🍠)たところ(🚛)らし(😇)く(🕝)、(🕑)先生たちがぞろぞろ(🤕)と(🔁)玄関から出(chū )て来る(🏦)ところだった。彼は先生(shēng )たちに顔を見られるのが(🎈)いや(🌦)だっ(🚔)たので、校舎の(🐊)陰にかくれて、人(📶)(rén )影の見え(⭕)なくなるのを待つことに(👂)した。
「うむ、(🗒)わかっ(⚫)てるよ。」
「だって、うる(🌺)さいぜ。今年(nián )の(😗)五年生(shēng )には(🛷)、あっ(🛋)さりし(🌱)ない(🤕)の(🕣)が、ずいぶ(🍩)んいるんだから。」
こうして、彼は、彼の同(🐡)級生の間に、一人として心の(🍜)底から交わ(🦈)り(🏏)うる新(🎋)しい(🉐)友(🛐)人を見出(🛴)(chū )さなか(🤥)った。それば(🏪)かりか、竜一や源次(💥)ですら、(🎅)も(🏫)う(✌)彼(bǐ )にとっては、心か(🦁)らの(🖇)親友でも(📅)、従兄(xiōng )でもなくなっ(🥊)たので(🐅)あ(🐹)る。むろ(🌑)ん、小学校時(🌚)代(dài )に培わ(🔃)れた温い感(🚴)(gǎn )情(🚢)が(🛰)、そ(💁)う(📎)無(❣)造作(zuò )に(⏯)冷め(📗)てしまうわけは(🖥)な(🦂)かっ(⚓)た。で、次郎(🏓)の彼(🤢)(bǐ )らに対する気(qì )特(🏞)に(🕉)は(🍎)、他の(🔢)同級生に対するのとは、まだかな(🏿)りちがっ(🔑)たところが(🕔)あり、また、彼(bǐ(🈯) )が土(🚖)曜から日曜(💐)(yào )にか(🦎)けて(🤪)彼(bǐ )らの(💒)家を(🧜)訪(🗜)ね、見たと(🔧)ころ以前と少しも変ら(🌹)ない親しさ(🧦)で(🏇)遊んだりする(🌽)こともしば(🤸)しばだったが、そ(🐑)うし(🐰)たこ(🍯)とは、所(🧐)詮しょせん、過去の酒甕さかがめからしたたって来(lái )る雫(nǎ(🙌) )し(🐁)ずくの(🥋)よ(🍦)うなもので、彼の注(🚱)意(yì(🕦) )が一旦(🍵)(dàn )明(míng )日の(🏵)ことに向(🥕)け(🏢)られると、二人は、もう、彼に(😛)とって(🤪)、他の同級生と(🔬)少しも択え(🌁)らぶと(😜)ころのない存(😟)在だったの(🐢)である。
(🚯)大(🎷)沢は(🥦)自分でそう(🔠)言(💻)(yá(🚒)n )って(🎁)、(🎺)次郎を笑わした。次郎は、(🌩)そ(🎬)れですっかり彼(bǐ )に好(🎲)(hǎo )感(🌫)を覚えたらしく、(🏠)坐(zuò )りか(🥘)たま(💔)で(🥘)楽(🌃)にな(🔈)った(👓)。
歩いて(🕥)行くうちに(🖍)、(🚣)山犬(🆎)や、狐や(🔔)、三つボタンのいやな顔(yá(🏆) )が(🥇)ひとり(🍦)でに思い出さ(🚖)れた。しかし彼はもう、そ(🤡)れ(🏡)ら(🐷)をちっとも怖いとは思(👞)(sī )わなかった。そ(👟)れどころか、彼らのまえに青い顔をして(👱)並ん(💘)でいた新入生達(🥃)のことを思うと、一(🍭)(yī(🔣) )種の武者ぶるいみたようなも(⚫)のを(🛍)総(😨)身(shēn )に感(🎴)ずる(🍞)のだった。
「中学(xué )校にはいる(🔶)前(qiá(⛓)n )に、三年も工(🅾)(gōng )場で仂(🥔)いていたんだよ(🏁)。」
誰より(📂)も(💾)感激(jī )したのは、恭一(yī )だった。正義感(♟)の鋭いわりに、気(🍍)の弱い彼(♐)(bǐ(🌥) )は、大(dà )沢(zé )のこの言葉で、力強い支柱を得(dé(👋) )たような気(qì )がした。彼は(🍋)、(💘)何よりも、(👢)それを次(💷)(cì )郎(láng )のために喜んだ(💣)。そ(😓)して、その日の(🤼)授業が(🀄)終る(✈)まで(🆙)に、(🍾)彼は、次(cì )郎(💩)の生い立ち(📻)や、(♑)彼(👝)自身の次(cì(😵) )郎についての(✉)考えな(🧟)どを、何(👏)(hé )もかも、大(🏕)沢(💠)に打(🗼)ち明けた。
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