バラエティ番組《ramu フェラ》2行目ライン
ramu フェラあらすじ
呉(wú(👾) )くれ(😄)くみ子さん(👄)も、そ(🗝)う(🈳)い(🔻)う家に生(📽)(shē(🧠)ng )ま(🈳)れた人でし(🛅)た。この人は(📋)明治(zhì )女(nǚ )学校とい(🆘)う(🙌)学(xué )校(xiào )で習(🙊)字(👷)を(🌡)教えながら(⛄)、舎監を兼(jiān )ねていて、多(duō )くの(🏉)生徒からおか(😬)あさんの(🕕)よ(💯)うに慕われた婦(🏝)人でした。あの歴史のある学(xué )校もおしま(🛎)いの時分には、先生(shēng )方(🆖)は一(🌻)人(🚩)(ré(😟)n )去り、(💾)二人去りする(🆚)よう(🦄)に(😥)な(😄)ったのです。その中で学校(xiào )の盛んな(🐲)時も(⭐)、衰(shuā(👖)i )えた時も、すこ(🐤)しも変らずに、い(⬆)つでも(👧)同じ(🍏)ように(♿)人を教え(🍉)て倦う(🔨)まなかったのは(🤤)呉(wú )くみ子さんでした(🕦)。ああい(🔭)う人の生涯しょ(🌿)うがいは目立た(🛁)ないものですか(🚾)ら、わりかた、(🏒)世間(💩)に知(zhī )られ(🎧)ませ(🏌)んし、(🏺)そ(🌿)の人の事跡も多く伝わりません。しかし、わたしは呉(🎟)くみ子さんの(🍅)ような、男も及ばないほど守る力(lì )に長た(🚀)けた婦(fù )人(🧘)の(🔳)あったことを知ってい(🐢)ます。一番(👐)最(zuì )後までふ(✖)みとど(🤙)ま(🚀)っ(🗼)て、あ(💵)の学校(🌑)(xiào )と運(😥)命をと(🐃)もにした(🌈)人も呉(🐆)く(🏟)み子さん(🏜)でした。
小(👜)諸(zhū )こもろの竹の子は(💴)、鴇窪ときく(⏩)ぼと(👶)いう近(🥃)在きんざ(😴)いのほ(🍉)うか(🦁)らくるわらびを見て(➰)笑いだし(🔡)ました(📯)。小(🕚)諸にはこん(🏒)もり(🔱)とした(🐮)竹(🚮)(zhú )の(🌹)林と言えるほどのも(🍙)のは(🏈)ほとんど(♐)見(🏋)(jià(👄)n )当たり(👅)ません。真竹まだけ、(🤘)孟(mè(😎)ng )宗もうそうの(🈸)類(🦊)(lè(🥌)i )は、この地方には十(♑)分(👶)に成長し(👊)ません。でも(👗)、細(🌻)い竹(zhú(🔘) )のやぶ(🔽)がありまして、春先にはそ(👐)こから(😊)細い竹の子(👖)が(❌)頭(🚮)を持ち上(shàng )げます。
たいとさ(🕧)けがそろって出(🐬)かける(🎧)とこ(🎲)ろでした。さけは白っぽい腹(♏)(fù )掛(guà(🙉) )けに身(🌯)をか(😦)ため(😥)、(🎽)たいは赤い(👡)はち(🌽)巻(quàn )きをしていました。
(🚁)そこまで行(🚳)きますと、(🌽)ちょうちん(🕛)をつけて出迎えてくれる人(😀)に会いました。声をか(🤢)けてみると、以(📘)前(🖤)にわが(💊)家へ出入りをしていた男(📧)の一人です。そして、わ(💺)た(🏪)しの荷物を持(chí )とうと(💥)言ってくれるの(🖇)です(📌)。も(🙃)と(🍂)もとわが家の先祖(zǔ(🌩) )はこの(💼)地方のために働いた人(ré(🌅)n )たち(👱)で(🏞)、(🎌)村も(🛅)先祖(zǔ )が開き(😑)、(📙)寺も先祖(zǔ )が建(jiàn )てた(🐄)というくらいですから(⛸)、そういう古くからの気風が伝(🔂)わ(🚦)って(🛅)いて、な(📭)ん(🔙)にも土(⏺)地のた(🤚)め(😘)に(🎹)尽くし(📗)たことのない一(yī )書生までがこんな出迎え(📫)を受けることさ(🧖)え(📔)自分には過(guò )ぎたことのように思い(⚾)まし(🌈)た。わた(🌞)しは(⛽)足(🐹)をふる(🛅)さとに(🍯)踏(tà )み入れたばかりで、まだそんな父の時代とい(😷)うものが根深く残っていることをも思いました。
これはお(🎡)もに花(huā )のことを言ったのですが、桃は実(✍)になってからもいい。皆(jiē )さんは桃の生(👠)なってい(🦈)る木のまわ(🛢)りを歩(🥟)いたことがあり(➿)ますか(🔻)。枝か(🎛)ら(🔁)も(💣)ぎたての(㊗)しずくのしたたるばかりのよ(⏰)うな(🏰)くだものを味わったこ(📁)と(🥚)があります(➿)か。
皆(🏣)(jiē )さんはどこかで海鳴りを(⚾)聞(🎶)い(🎸)た(🌔)こと(🦐)がありま(🎖)すか(💜)。古(gǔ(🈸) )いこと(🐾)ば(🚆)に潮騒しおさ(🔈)いというのがありま(🔏)すが(🥂)、海鳴りは(👽)その音でしょう。海(🚓)の荒れる前(❕)か、ある(🎶)いは海(hǎ(📚)i )の荒れたあとかに(📒)、潮のさわぐ(💭)音でし(🔺)ょう。それは大きなほらの貝でも(🐃)遠く(🚇)のほう(🏿)で吹(chuī )き鳴らして(🛣)いる(🏹)よ(⛹)うな音です。びっくりするような海(🤾)の声(shēng )です。わたし(🍪)も東(♌)北の地方へ来(lái )て、(🎲)初(🐫)めてあんな音を(🔛)耳(ěr )にしました。
その人を(🏀)仙台か(🧠)ら連れて来て、は(🔚)じめて用が足り(🛅)たというこ(🥘)と(🙎)でした(🤑)。そ(🛋)んな漁師こ(🍬)とばの通弁を(🤓)だれがつとめ(⏩)たかと言いま(📎)すに、その耳(ěr )のいい人はもは(🏓)や三十年近(📖)くも(🐀)仙(🍬)台地方に住(zhù )む外(😜)(wài )国(✅)の宣教師でし(🅾)た。ローマ旧教(💘)を(🍫)ひろ(🥈)めに(🔪)日(rì )本へ渡(dù )って来(🚈)た(♒)人(🔞)(rén )で(🔒)、ジャッ(🌊)キとい(🧠)う名前のフラン(😲)ス人でした(🎢)。この(🛩)ジャッキ先(🕺)生、(👻)ギリ(🔗)シ(🙆)ア語の知識もあって、学問のある坊(fāng )さん(📭)で(🥇)し(👙)たが、年百(bǎ(🐔)i )年じゅう、(🍌)同(💢)じよう(🛴)な黒いぼうしをかぶ(💺)り、黒(hēi )い服を(🍌)着て、なりにもふりにもかまわずに荒浜の(🈹)ほう(🕗)ま(🍁)で宗(zōng )旨し(➰)ゅうし(⭕)をひろめに行(👅)くうち(🏫)に、そ(🆓)ん(😬)な漁(yú )師ことばの通弁がつとまるほ(🕜)ど、(🐤)いい耳を持(chí )つ(😠)よう(🍱)になったのです。
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