講堂では、掃除はもう(🔚)あらかた終(⭐)わ(♈)って(🔅)、机(🐔)や(🕗)椅子いすの(🔺)整頓(dùn )せいとんに(💧)とりかか(🕒)ると(⏭)ころだっ(👞)た(⏲)。そこは、第(dì )一(yī )室と(🐟)第二室(😎)の共同の受け持(chí )ち(🍼)だったらしく、田(😿)川大作(zuò )や青(🍊)山(👙)敬太(tài )郎な(😌)どの顔も見(🎀)えていた(🅱)。田(🛰)川は、(😋)例のし(🗓)ゃが(🙆)れた、激(jī )はげしい号令口調(dià(🎢)o )くちょ(🍼)うで、ほ(💤)か(🤡)の塾(🔑)生(🐚)たちを(🛄)せき(🍶)たてな(🔧)が(🎙)ら、自分でも椅子や机(🔋)を運ん(🚹)で敏捷び(🛎)んしょう(🛥)に(🏕)た(🙄)ちはたらい(🤡)ていた。これに反して、青(qīng )山の態(tài )度はき(📞)わめて冷静だっ(📸)た(🐗)。かれは、(✌)田(😠)川の声には無頓(dù(⛱)n )着むと(📈)ん(🐢)ち(✝)ゃくな(🥡)ように、並ならべられ(🍪)ていく(🥎)机の列(🤡)をじっとにらん(💔)では、そのみだれを正していた。――(😱)二人(ré(🍘)n )とも(🔔)、それぞれ(🧀)に室長に選ばれて(🏤)い(🚐)たのである。
(💅)しかし(📍)、(⛎)つ(✴)ぎの(🗾)瞬間しゅんかんに、かれの頭に(🏺)ひらめい(🏖)た(🏪)のは大河無(🕥)門のことだ(🕉)っ(🌉)た。か(🧢)れは、すると、もう飯(⏺)(fàn )島の(🌔)存(🌈)在(🎍)を(🐰)忘(🏘)れて、大河(📉)の姿を便(🚪)所の(🖋)あち(🏀)らこちらにさが(🙈)していた(😱)。
大河(hé )は第五(🦁)室の列の一番うしろにすわっていた。しかし、ただ静(🕕)かに瞑(🔢)目めいもくし(🔨)て(🥧)い(🕒)るだけ(🍫)で、その顔か(🐐)らは(🅿)、かれの気持ちがどう(🏗)動いてい(🤞)るかは、すこしもうかが(🐥)えなかった。
(🐘)先生は、(📎)しかし、まもなく(💏)顔をま(🗯)っすぐにし(🔇)た。そ(🌏)して、これま(🛃)での(💩)激し(🌹)い(♊)調子とはうって代(dài )わった、沈しずんだ調(diào )子で言(🚰)葉(yè )をつづけた。
「何しろ紳(shēn )士しんしだからね。」
「田川はど(💂)う(😈)だい。」
静(➖)か(🍨)な空気の(🍺)中を(🕴)、えぐる(🙂)ような沈黙(🌷)の(🛁)数秒が流れたあと、(🔪)朝倉(🛶)先生の言(🚩)葉が沈痛(tòng )ちん(⛱)つう(😪)につづけ(🧗)られた。
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