と、敏子は、(🥂)ちょっと間をおいて、
「次郎さんが女でした(🐼)ら、どうなさる?(🥁)――」(🕙)
「本田も、(🔢)しか(🔗)し(👶)、こ(👚)のごろ(🦇)は大(⚪)(dà )ぶ思(sī )慮深(shēn )く(🎐)なってい(🦆)る(🌿)からね。」
「こちらは(🦀)大(dà(📗) )丈(🔤)夫(🥗)よ。わけをお(❄)話(huà(🐗) )し(🚗)したらきっ(🤪)と許(🌡)して下さる(🥘)わ。みんなで(⏹)道ちゃんを(💞)大巻の(🏼)子にしたいって、いつもおっし(📮)ゃ(🐕)っているぐらいだから。きょうお留守で(🍒)ない(👕)と(🖌)、すぐ(🧓)お(🧔)願いしてみるん(⛪)だ(💿)け(🎐)ど、お父(🚾)(fù )さん(🐖)もお母さん(😳)もご親類のご法(fǎ )事でお出かけな(🛑)の。」
と、(🙉)朝倉(cā(🍴)ng )先生(🔐)は、ちょっと思(🥪)案し(🍑)あん(🐒)していた(❗)が(🥠)、
二人は(❄)、かなり永(yǒng )いこと、無言の(🌐)まま顔(yá )を見あっ(🤱)ていた。どちらからも(🚡)歩みよ(🐴)ろうと(🎴)も、言(yán )葉(💾)を(🍏)か(➕)けようと(🍯)もしない。次(🏳)郎(láng )は、しかし、その(🌱)うち(🥟)に、いつ(♊)までもそうして(📕)いるのがばかばか(📹)しくなって来(lái )た。彼は思いきって馬田(🎽)に背(🌓)を向けよう(😬)とした(🖌)。する(⭐)と、馬田(tián )がとうと(💺)う口をきっ(🌧)た。
彼(bǐ )は、(💐)自分の方から(🌰)馬田(🆗)に言葉を(🏤)かける(Ⓜ)気にはま(🎙)るで(🎌)なれな(💚)か(🐪)ったが、しかし、馬(😨)田の方か(🍧)ら言(🅱)葉(🈸)(yè )をかけ(🈂)られ(🥟)ることは、十(shí )分覚(🚲)悟も(✊)して(✍)いたし、心のどこか(🐨)では、む(🏸)しろ期待もして(🈹)いた。ところ(🎅)が、(😀)茶(🚬)(chá )店(📟)のま(🎯)え(⏱)をと(🥖)おり過(guò(🏁) )ぎ(🍢)て四五(wǔ )間行っても、誰も声(shēng )をか(📱)けるものがなかった。彼(bǐ )は安心と(🤴)も失(🍢)望と(🍋)もつか(🐷)ぬ変(biàn )な気(🤺)持になり、われしらずうしろ(🏐)をふりむ(🏧)い(😆)た。
五(😝) 道江(🎤)をめぐって(🍶)
(🏍)そ(🐶)の時(⛽)(shí )、(🍟)教員室(🍄)と(🐷)の間(jiā(🉑)n )の戸(🎖)ががら(👗)りとあ(🌟)いて、(🐟)教(🍗)頭の西山先(xiā(📉)n )生(📀)が(🚪)はい(🚦)っ(🍶)て来た。西山(🏯)先(xiān )生は、三角形のまぶたの奥に小さな眼(yǎn )をいつも鋭く光らせて(✂)いる先生だ(🏾)っ(❄)た(🚼)が、(👿)この(🌀)時は(👗)いやににこ(🌬)に(🈶)こしていた。手に小(🐔)(xiǎo )さ(🧜)な紙片をもっていたが、それ(🍕)を默って校長に(🤧)渡すと(🍵)、す(👟)ぐまた教員(💮)室の方に(💱)ひきかえ(♏)した。校長(🕌)はそ(🐄)の(🖨)紙片を見(🉑)て何度も(🌮)う(🅾)なず(⛸)いた。そして、それ(🚓)をもみく(🌯)ち(🚫)ゃにして机の(🕦)下の塵籠ちりかごになげこむと、今までとはうって変った落ち(🗣)つ(🧛)きぶりを見(jiàn )せ、ゆった(🖖)りと椅子(🐿)に腰をおろしな(🧒)が(🥑)ら言った。「そうむきに(🎽)なることはない。私(sī )はさっき(📁)も(😦)言ったと(🕥)おり君(jun1 )らの気(🎻)持には十分同(⤴)情しているんだ。君らが血を流して(✏)書(❎)いたものをまるでむ(🚅)だにす(🔔)るなんて、第(🧑)(dì )一(🚷)、人間(📉)(jiān )としてそん(🦈)なこ(🕕)とが出来(lái )るも(🚌)のではない。幸い今日は県庁に(🗽)出掛(👞)る用事(shì )も出来(lái )たし(💪)、知(zhī )事閣下(xià )に直(💸)接(😘)お目にかかれ(🍃)るか(🤰)どうかはわか(🍱)らないが、(🔽)学務課までに(📗)はこの願書(shū )を必ず出しておく(🦏)よ。それで、今(🕓)度は私の方から君らに願って(🐩)おきたいが、どう(🚔)かみん(🍬)なが落(❕)(luò )ち(🗣)ついて教室に出るようにしてくれた(🎟)ま(🦇)え。変にさ(🏷)わいだりして(🍓)知(🤖)事(shì )閣下の面目(😢)をきずつけるようなことになっ(✉)ては、何も(🍆)か(🏌)も(♊)ぶちこわしになるんだから。いいかね。
四人がこ(🤛)もごも語(yǔ )ったと(⛷)ころを綜合す(🔂)ると、(📸)こうで(📤)ある。―(🍩)―(🏎)
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