「もう(💸)次郎(🗂)ち(🌂)ゃんなん(🚟)かと遊(🔲)ぶ(🖍)も(🍷)ん(🐼)か。」
ところで、空家になっ(🛠)た(🍆)校(xiào )舎の中で、(📖)存分に(🧠)あばれまわることは、彼(🌳)らの予期し(🥦)なかった新しい楽しみだった。第一(yī )、床板の反(🕰)響が(🏵)、(🍇)異(yì )様に彼(🏢)らの耳を刺激した。壁の破れ目に(😚)、棒(bàng )を(🤑)突(tū )っこんでこじ上げると(📚)、大(🥫)きな壁土が(🐆)くずれ(🏘)落(luò )ちて、砲(🦖)撃(jī )の瞬間を思わせるような感じを与えるの(🌮)も彼(😉)らの興奮の種だった。彼らは、ついに、むりやり(📪)に(🛳)数枚の(🐿)床板を(❤)は(🛒)ずして、そこ(🚅)を塹壕ざんごうになぞらえ、(🔂)校(xiào )庭から沢(🏄)(zé )山の小石を(👂)拾って来て、それを弾(🍚)丸(👞)にし(✝)た。小石が土壁(bì )にあた(🍃)ると土(🍗)(tǔ )煙が立ち、板壁にあ(🍃)たると(🔧)、からからと音を立(🏇)てた。墓(mù )地や鎮守の杜(🍿)でやる戦(🐭)争(🍣)ごっことちがって(🏇)、次(🔚)から次へと、眼(🦍)の(♟)前に(🔸)惨澹(🦄)さんたんたる(🚾)破(pò )壊の(🥥)あとが現(xià(🐴)n )れるので、(💮)彼らはい(🚭)よいよ(🈺)興(xì(😩)ng )奮した。
「次(🌓)(cì )郎も(🍯)か(🍦)わ(🎼)いそう(💖)だから、是非そうし(⛏)ておくれ。」とか、(🗺)
「そうかも知(🏧)れん(🎟)。早(zǎo )く(🚆)行こうよ。」
「(🌈)なあんだい、一人で(🎄)や(🏇)るんかい。」
「(👿)ほんとに(🕗)何(🛁)して(🚣)んだい。」
(🥔)みんなは列をくずして、(🃏)がやがや(🐦)言(yá(🔋)n )い(🍿)出(chū )した。それからし(🚿)ばら(📮)くの間(🕎)、(👌)彼(bǐ )らと次郎と(🍡)の間に論(🕤)戦(🌱)(zhàn )が交された。彼ら(💬)は、あんな破れかか(🔆)っ(🏥)た学校なん(📄)かつまらない(🔔)、と言った(📈)。次郎は、空家にな(🌗)った校舎の中(zhōng )であば(⏹)れるのは(🖕)面(🌲)白(🆖)い、(🕙)と(📍)言った。議(🎩)論(lùn )は容易に決しな(❌)かった。
「く(🤩)そ! (☔)負け(🚊)るも(🏧)んか。」
「怪我した(😵)ん(🥛)じゃ(🛢)ないだろうな。」
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