それか(🧕)ら後の日に、まだ(🤩)石山に逗留(liú )とうりゅう(🔍)して(🐓)いたこ(🌝)ろ、一(🍛)(yī )度(🖖)(dù )茶丈のほ(♍)うで来助(🚫)(zhù )老人(rén )を待ち受けた(📖)ことが(🗺)あ(🔢)ります。老(🛣)(lǎo )人(🌧)がた(🍶)ずねて来(lái )てくれるという(🔭)もの(➖)で(📎)すから、わたし(🚧)はいっし(😼)ょにそまつな食(🍐)(shí )事をするつもり(🤱)で、わざわ(🖌)ざ(🕒)瀬多(🔂)のほ(😿)うまで湖水(shuǐ )名物のこ(📤)いなどを買(💠)いに出(😉)かけ(⏱)、それを自分で料(liào )理しました。とこ(🚝)ろが(🖋)、こ(🍟)いの胆いを取ることを忘れた(⛵)のです。さ(👓)て、(🅰)老人(rén )をお(🎊)客(👒)(kè )にして、いっしょ(🤨)には(⚪)しをつけて(⛰)みると、わた(🤜)しの煮た(🛄)こいは苦(kǔ )くて、(🔗)大笑い(🐁)したこ(⛴)とも(♐)ありました。
(🏔)小(🍫)諸からは関せき君(jun1 )という人がわざわ(🐥)ざ東京(👠)まで出(🕍)て来てくれ(😣)まして(✍)、(🌷)木(🤴)村先生はじめ町の人たちの(🚬)すすめ(🧤)を伝(yún )えてくれました。関君は明治学院(yuàn )の出身で、わたしとは古(🔺)(gǔ )い(😉)なじみの間(jiān )がらでした。当時、京(😠)都のほう(🚅)に(👦)も教師の口はあ(🍨)り(🍶)ましたが、わた(🔈)しはいなかに退いてもっと勉(miǎn )強したいと心を決めまし(🚎)た(🏦)から、報酬も(🥖)すくなく骨も(🚳)おれ(🐠)る(🧦)小諸のほうの(👥)学校を選びました。そん(🤶)な(🌏)わけで(🍽)、翌年の(🕎)四(🖊)月には浅(😇)(qiǎn )間(🦏)(jiān )の(⚫)ふ(🤠)もとをさして、い(🙃)なか教師として出(🐭)(chū )か(📏)け(🆖)ました。
上(🏼)京後の来(🐌)助老(lǎo )人(rén )が仕事(shì )場は芝の高(gā(👬)o )輪(lún )た(❓)かなわにでき(😊)ましたか(🎆)ら、(🛁)今(🙂)度はわたしのほうからたずねて行(🐷)ったことがあります。一人の(👅)お弟(dì )子を養子にして(🖱)、い(💚)い相槌あいづち(💹)ができましたと(😆)わ(🥥)た(⛵)しに言(⏲)ってみせ(🐬)るのも、そこ(💂)で(📦)し(🔃)た。当(dāng )時(shí )の刀鍛(🥖)(duàn )冶(yě )と(🥦)しても、老人は一(🗞)(yī(🏃) )番年長(💊)者(🕺)だ(🛫)そうでし(🚇)たが、いい刀を(❎)打つものがだ(🥏)んだんな(🍾)くな(👚)りますから(🍌)、今のうち(💋)に学校を造(zào )っ(🏷)ておきたい(🙊)、そし(⚡)て刀鍛冶を育てた(🐆)いとの(🐣)話があ(😠)ったのも(😐)、そこ(🌊)でした。老人は(🍿)また、一(yī )枚の厚い(🛠)鉄板を(🌔)わたしの前に取り出してき(♊)て(🛢)見せまし(🤧)た。それ(🌐)は日清(👤)戦争のかたみでした。敵弾(dàn )を受(shò(🏈)u )けた軍艦(🍳)の一部をあ(🍕)とで(㊙)修(🥤)繕するおりに切り取(qǔ )ったも(⤵)のでした(🎚)。海戦の記念として(📗)、(🎈)ある(🔯)海軍将(jiā(😒)ng )校(㊙)から一ふりの(🎬)短刀を(🎐)その(🍪)鉄板で作ってくれと(🎦)頼ま(🛀)れたと(🏏)の話(🏞)も(✔)その時に出ました。おそらく(⬇)来助老人のように、一(📎)生(shēng )を刀(🎉)の道に(🤡)ささげつくして(🖲)、この世を歩めば(🚮)歩む(🔞)ほど明る(🚸)い(🚇)ところへ出て行った刀(dāo )鍛冶もまれ(😣)でし(🌠)ょう。
桃(táo )につ(🈴)いて、かつてわたし(🍔)は次のようなことばを書(shū )きつけてみたことがあ(📦)ります。
吉(📂)村よしむらのむ(😇)すこさ(🕉)んは秋の新(xīn )学期の(🔕)したくもありまして、町(dīng )での親(🤗)(qīn )類(🥅)回り(🐧)をすま(🍽)した上、東(🏵)京(🗂)のほ(🅱)う(💻)へ(🎱)先(⛱)(xiān )に(🐾)帰(🚩)(guī )って行(🐡)(háng )きましたが、わたしは自(🐷)分(♋)の仕(shì(🤬) )事を持ってきて(🐛)いたの(👓)で、それの(🆕)すむまで姉の家(jiā )にとどまりまし(🐳)た。
そんなら、自分(🦎)(fèn )の見て(🎦)きた地方(fāng )のことを一つ聞(🗡)い(🥠)てもらお(✉)う(🕊)と、川(chuān )上(🚵)(shà(⏲)ng )へ行っ(🎴)てきたかわず(🥒)が言(yá(🍊)n )い出しま(🥛)した。信濃しなのの一部だけ見(✝)て、これ(🧘)が(🍞)山国全体の姿(zī )だと思(sī )われても(🛰)こま(💥)る。それには、どう(🐲)して(🌥)も(🏢)千(🙎)曲川の上流につ(🍉)いて(🚖)、(🤹)南(🀄)佐久(🍻)みなみさくの地方(fā(🧤)ng )へ(🧤)はいって(🈵)み(🎦)ないとわからない(❇)というの(🛵)が、このかわず(🔜)で(💱)し(🧝)た。
玄(🌷)関(📚)(wān )からたずねてく(😺)る(👢)客は表口の格子(zǐ )こう(⏰)しをあ(😸)けてはい(🐠)り(🅾)まして、取り次(cì(🐁) )ぎ(⛵)を頼むのですが、その応(🤱)接(jiē )がわたしのつ(😇)とめ(🏀)でし(🚥)た。うやうやし(🖖)く手をつ(🌜)いておじぎをすること、客(kè )の(😗)名を奥(ào )へ通(tōng )すこ(🍭)と、案(🌀)内(🌿)す(🚵)ること、茶(⏪)を運ぶこと(⬆)、(🧐)客の(🐒)はきも(🥪)のを直(🏠)(zhí(🙈) )しておく(🆚)こと、それから(✝)庭(tíng )先をはきき(🖕)よ(🥐)めるこ(🐍)となぞ、長(🐗)い月(🔭)(yuè )日の間(jiān )にはわたし(🛤)も慣(🕣)(guàn )れまして、それを自(🧟)分(🐃)のつとめと思ったばかり(🌒)でなく、玄関(🏫)にすわることをいっそ楽しく思うよ(🙄)うにも(🎎)なりました(🤨)。わ(🎇)たしは(🤧)よくそのせ(🎵)まい(🎾)小(xiǎo )さ(🍢)なへや(🔽)で好(🕯)きな本を読みました。今になってみますと、(😞)わた(🐌)しの勉強は(🏍)ほかのお(🚭)友だちとも違(🏡)いまして(🔂)、こん(🏀)な玄(xuán )関番が土台(🏬)になったかと思(⬜)います。とい(🐇)うのは(⚾)、いろ(⛰)い(🐠)ろな用事でおじさんの(🐜)ところへ(⛅)た(🚔)ずね(🤪)て(🏤)く(🛫)る男(🏄)や女(nǚ )の(❕)客(📓)を(🧦)迎えたり送った(🕘)りするうちに、いくら(🦐)かずつでも(🕗)、さ(🍐)ま(🌺)ざ(🚯)まな世(shì )の(🚒)中を見る目(✔)(mù )が(⛺)あいて行った(⌚)ば(👶)か(🐙)り(🚌)でな(🔐)く、わた(🌘)したちとはま(📡)った(💳)く教育の受け方の違(🥡)(wéi )った少年(🍈)や(🛶)青年、東(dōng )京の下町あたりに年(🎷)季づとめ(🤠)する町(dīng )家の若者、それから地方出(🎥)の(🎙)奉公人など(🐟)が気風のの(⛴)みこめるよ(🐔)うになった(🔄)の(💰)も(🤞)、(🥦)こんな(🥇)玄(🔉)関(🍧)番のおかげ(🚯)だか(🔴)らでした。
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