「(🤢)私もそう思うん(✂)です(🚀)けれど、泣(qì(📰) )かせ(💬)られ(🥌)るくせに遊(yóu )びたがる」
「高瀬君(jun1 )――」
(👁)高瀬(là(😘)i )の胸に眠ってい(🗳)た(➗)少年(nián )時代の記憶はそ(🥍)れからそれと復(fù(🍜) )活いきかえって来た。彼(bǐ )は幾(jǐ )年と(🌆)なく思出(💳)した(📒)ことも無い生(shē(🏡)ng )れ故郷の(🛷)空で遠(😬)い(🍼)山の(🌌)か(🚑)なた(🔆)に狐火(✂)の燃(rá(🕑)n )えるのを望んだこと(🍛)を思出(🌝)した。気味の悪い夜鷹(🤜)よたかが(🎸)夕(🈴)方にはよく頭(tóu )の上(🥐)を飛び廻ったことを(👶)思(sī )出した。彼(bǐ )は初めて(📉)入学した村の小学校で(♉)狐がついたとい(👰)う(🏉)生(🤪)徒(🌙)の一人(🐄)を見たことを思出した(👍)……(🤞)
「(🍃)どうでしょう、高瀬君(jun1 )、今度(dù(🔊) )塾(👛)(shú )へ(🔖)御(yù )願いし(🎥)まし(❌)た伜(⚫)せがれの(🎋)奴は。あれで(🏌)弟(♊)と違って、性質(📛)は(👰)温順すな(🅱)お(🤛)な方な(♋)んです(⛸)がネ。あれは小(⛅)学校(🌫)に居る時(shí(🐨) )代から図画が得意でして、その(♋)方では何時(shí )でも甲を貰って来(😳)ました(📙)よ(🏳)。私が伜(🛩)に(👝)、お前は何に成(🚀)るつもりだッて聞(wé(🥟)n )きましたら(🈲)、(🙅)僕は大きく成っ(😐)たら、泉先生のように成るんだ(🧜)なんて(🛐)……あれで物に成(🤚)りましょ(🏳)うか……(🏌)」
先生(shēng )が(🕸)庭(🥚)を(👢)廻って来(🚒)た(🚩)。町(dī(🎌)ng )の(🕢)方(😖)に見(💹)つけた借家(🖖)へ案(àn )内しよう、(🤡)と(🚖)いう先生に随いて、高瀬はや(✒)がてこの屋敷(🌾)を出た。
「私(sī )もそ(🆚)う思うんですけれど、(😝)泣(qì )か(🌊)せられるく(🐋)せ(🍿)に遊(💍)びたがる」
昼(🐷)過に高瀬(lài )が塾(🥓)(shú )を出ようとすると、急に門の外で、
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