(🐁)と言(👐)ったき(🕞)り(👝)、葉書を(🐪)父(🔟)(fù )に(🥎)かえして(🎰)、(😍)二(😸)階に(🚤)かけ上(shàng )った。
みんなは、それで默りこんだ(🕷)。する(👧)と大沢は恭一を見ながら(🍠)、
「なるほど、そ(🎲)いつは(🕴)名案だ。そ(🦎)んな工(gōng )合にやると、五(🏉)(wǔ )年生に対して自(zì )然四年(🎨)(nián )生の権威を示すこ(🌞)とも出来るわけだ(❔)。」
「いったい(🎯)、何という(👭)んだい、そい(🎣)つの名(🦁)(míng )は?」
と、最初の提案(àn )者て(🆚)いあんしゃが、(⛰)ち(🎊)ょっと間をおいて(🌔)、たずねた。それは(📘)いかにも自信のないたずねようだった(⬅)。
彼は毎(mě(🏢)i )日(🆕)むっつ(✒)り(🦉)して学校(🙂)(xiào )に(🖕)通った。
「本(🤰)田の弟を侮辱し(🤧)たくないからさ。」
学課には彼(bǐ )はかなり熱心(xīn )だった。また、教(jiāo )科書以外の本も(🎋)毎日(rì )いくら(✖)かずつ(🥉)読ん(🥨)だ。た(🦖)いていは少(shǎ(🐂)o )年向きの雑誌や伝記(🐀)類だ(🤓)った(🔲)が、恭一の(😊)本(😉)箱から、美(🐑)しく装幀さ(🔚)れた詩集(jí )や歌(gē(🚏) )集な(🐜)どを(⛲)、ち(🕴)ょい(🖊)ち(⛎)ょい引きだして読む(🚫)こと(🆕)も(🕧)あっ(🦆)た(📹)。む(🚟)ろんそのいずれ(😅)もが、彼に(⛄)はまだ非常にむずかしかった。しか(👩)し、恭一におりお(😅)り解釈かいしゃくして(💲)もらったり(🤶)している(📽)うちに(🍇)、詩(🚱)や歌の(🔙)こ(🐡)ころというものが(🎟)、いつとはなしに彼の感情(🈺)にしみ入(😬)って(🍣)来(lái )た(📟)。そして(🥂)、時(🚣)には、(⚡)寝床にはい(➿)って(💭)か(😄)ら(🧒)、自分(😘)で歌(gē(🍴) )を考え、そっと起きあがって、それを(👨)手帳(♏)(zhàng )に書きつけ(🏩)たりすること(🐇)もあった。
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