フェラ 動画《エックス ビデオ な う》2行目ライン
エックス ビデオ な うあらすじ
次郎(➗)の神経は(😠)敏感(gǎn )に動いた。
「(🏄)そん(😣)な馬鹿なこ(👱)とが(🦆)あるもんか。われわれの護(👯)まも(👳)りたいのは(✅)正義だ。正義の(🥪)あるところに(🍙)は必ず秩序(🏐)が保たれる。正義(yì )は秩(🌑)序(🔛)に先んずるんだ。」
第(dì )一(yī )、入学(💯)の当初(📧)から、五年生の間に(🗡)「生意気な新入生」として有名に(👘)な(💽)っていた彼は、彼らに鉄拳制裁の口実を与え(🍊)まい(😸)として(🚺)、校内(🍛)では無論のこと、(🕧)ち(🧥)ょっと(🤟)散歩(bù(🏣) )に出る(🕙)のにも、(🈷)始終頭をつか(❗)い、(👗)気を張(🏃)って(🚈)いなければ(🌨)ならな(♐)かった。「狐(hú )」や「三つボ(🎉)タン」のような上級(🔭)(jí )生に対して(💉)、卑屈ひく(🛹)つにもならず、言い(❕)がかりもつけられ(🙀)ないよ(🎋)うに(🔡)するには、次(🐏)郎(🙂)の苦心も、実(🔧)際並(⏸)(bìng )たいて(😷)い(🛁)で(🤙)はなかったのである(💕)。彼(bǐ )はち(✔)ょっと門口を(🍴)出(chū )る(🚇)のにも、(👹)必ず制(🍌)服制帽(♑)をつ(🤺)けていた。街(🏎)角(jiǎo )では、一(yī )応(yī(🔱)ng )四方(☔)(fāng )を見渡し(🏁)て、(🦌)五年生(🥪)(shēng )の姿が(🐫)見えると、相手がどこを(🍽)見ていようと、それに対(duì )してきちんと敬礼を(🆎)した。むろん、校(xiào )則は、(🛒)どんな(✊)些細(xì )な(🍠)こ(♏)とで(🦅)も(👐)よ(➡)く守った。その点(diǎn )では、人一(🐫)倍細心(🍔)な恭一ですら、彼の(👱)几帳面きちょうめ(🧐)んさをお(🐹)り(🈷)おり冷やか(🏧)したくらいであっ(✏)た。その代り、(👕)彼は(♒)、今(jīn )後五(🍤)年生(📼)(shēng )に無(wú )法(fǎ )な暴行を加えら(🐮)れ(⤵)たら、退学処分の(🤾)危険(xiǎn )を冒(mào )しても、思(📖)いきっ(🕰)て反抗を試(shì(🏰) )みようと、固く(🔜)心に誓(shì )っていた(🦃)。彼(bǐ )が彼の小刀ナイ(🐥)フを(🏅)筆入に入れ(🛁)ないで(🏋)、いつ(🏎)も衣嚢(🎙)(náng )かくしに入れて(🔳)いたの(💊)も、実はそのためだった(✂)のである(🔧)。
と、二人にあいさつし(🌰)て、さっ(👡)さと(👞)部屋(wū(🍓) )を出て(⛎)行った。恭一はす(❇)ぐあと(📉)に(🎼)ついて、(🍃)階段を(🚌)お(🔧)りた。そ(📟)して次郎(🔑)(láng )が自(zì )分にかえって、急(🖕)いで下におりた(🐱)時には(♎)、大沢は、もう(🗿)、門(🎥)(mén )口を(🤽)出て(🍕)い(🦓)ると(😬)こ(🕝)ろだった。
大(🐍)沢(🖐)にしては、(⛱)めずらしく激(🆚)越(yuè(🦗) )な(📚)調子(➡)だった。み(🏡)んなは(🏝)鳴りをしずめて(✍)聴(👔)いていた。
「そこで、四年(nián )生(shē(🚮)ng )の(🙍)責任(rèn )いよ(😼)い(🍟)よ大なり、だね(🤗)。」
学(xué(🔖) )課には(🧠)彼はかなり熱(rè )心だった。また、(🌨)教科(kē )書(🗽)以(yǐ )外の本も(👮)毎日(📥)(rì(🚖) )いくらか(🕴)ずつ(🌜)読ん(🗜)だ。たいていは少年向き(👖)の雑誌(🍩)や(😓)伝記(jì )類だったが、(🎯)恭一(yī )の本箱(xiāng )から、(🔑)美(🥕)(měi )し(⏮)く(🐴)装幀(🏵)(zhēn )された詩(👎)集や歌集(🗾)など(🚌)を、ちょいちょい引きだして読むこともあっ(👢)た。む(🌽)ろ(🧓)んそのい(🚯)ずれも(🥡)が、(😂)彼にはまだ(🎗)非常にむずかしか(👯)った。しかし(🦊)、恭一(🥚)(yī(📓) )におりおり解(jiě(🌾) )釈かいしゃ(🥚)く(🏧)してもらっ(🍑)たりしているうちに、詩や歌のこころ(💲)というものが、いつとはなし(⏸)に彼(🎇)の感情にしみ(🐙)入って来た。そして、時には、寝(🔈)床にはいってから(🍌)、自分で(👝)歌を(🖲)考(kǎo )え、そ(🛳)っ(🆔)と起(qǐ )きあが(🥒)って、(🍄)それを手(shǒu )帳に(🐁)書き(📯)つけ(🧦)たりすることもあった(🚊)。
（自分(fèn )は、大沢(zé )に、心にもない偉(✡)がりを言ったつも(🥩)りは少(💀)し(👽)もなか(👋)った。しかし、自分の言(yán )ったことに、ほんとうに自信(xìn )があった(🕺)かというと、そう(😕)でもなかったようだ。）
と、(🚝)次郎は(🎬)大沢(😀)(zé )をさげすむ(🌄)ように見て、
「新入生(❤)のため(🌵)ばか(🥟)り(📷)で(🧑)は(🔎)ありません。五(😒)年生(⚪)(shēng )は、ちっとも校長(💃)先生(shē(🈴)ng )の教(🌒)えを守ってないで(🍆)す。あんな五年生は、僕、学校(😴)のためになら(⛰)ないと思うんです。」
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