「それがき(😼)っ(🐾)と大(🐩)きな問(👒)題になると思うね(⏩)。」
道江(jiāng )は敏子が話(🅿)している(🍏)間(jiān )、さほど(🌊)深刻な表(⚡)情もしていなかった。次郎(🈂)はそれ(💟)が物足りなくもあり、(😦)腹立(lì )た(⤵)しく(🗓)もあった。彼(➡)の(📱)家の二階で馬(mǎ )田(tiá(🐤)n )と出っくわした時の様(🌝)子から判(💊)断し(⚪)て、彼女が馬田をひ(🎥)ど(🐙)くきらっ(😊)ていることだ(➰)けは(🥄)たしかである。し(🤜)か(⏫)し(👲)、ただ馬田(tián )という人間(jiān )をきらっているという(♒)だけ(❔)ではたよりない(🕎)。こうした(🏯)こ(🖥)とについては(🚅)、女(⛱)性の(👑)立場から、(🌍)と(😀)り(👼)わけ純(chún )潔(💡)(jié )な処女の(🛎)立(🕛)場から(🕓)、た(⛰)えが(🍥)たいほどの(🥈)侮(wǔ(🍌) )辱(♎)と憤(📴)(fèn )りとを感じなければなら(🐹)ないは(🦎)ずである。彼に(🐁)は(💆)そう思え(🔧)てなら(🔢)ないのだった(🌁)。
(🌊)校(✅)(xiào )友会(huì )の(🚹)委(🛩)員たちは、(🍨)そ(🧤)の日じゅう、めいめいに(📂)校長の動(dòng )静に注意し(⚡)た。休み(🎉)時間になると(🏒)、あ(⛅)る(🐅)ものは(📻)用もないのに校長室(⛓)の(🦖)まえの(🉑)廊下を何度も往(💾)復し、あ(🍕)るものは校(👷)庭の遠いところ(🎁)から校長室をそれとなくのぞいて(🏦)見た。しかし、校(🐻)長(zhǎng )室はいつもからっぽだ(🖇)った。校長は県庁に出て行ったき(🕠)り、帰ったのかどうかも(😙)はっきりしなかった。
「(🕍)君(jun1 )自身で?」
次(cì )郎は(🔶)、(🦐)ふしぎにも思(🈸)い、いくらか滑(💎)(huá )稽にも感じな(🍑)がら(🕞)、(🚘)歩き出そうとした。が、(💇)そのとき馬田のほか(🌩)にもう(🚥)一人、彼(bǐ )の(👿)眼(🛑)(yǎ(📤)n )に(👀)うつった人影があっ(👅)た(🗄)。それ(💾)は、土(tǔ )手のずっと向こうの方を小(🛷)走(🤠)りに走っ(🚷)て行く女(nǚ(⛳) )学(👰)生の姿(🕤)(zī )であった。その制服姿は、(🗞)もうう(🍔)しろから(➗)見(🤹)たのでは(💞)ちょっと誰(shuí )だ(🛸)か判断が(🔅)つきか(🍗)ねるほど遠(🏰)ざか(🥡)っていた(🔡)が、次(cì )郎にはそれが(🕉)道江だ(🧜)とい(📆)うことが一目でわかった(😥)。
と、朝倉先生(shēng )は、ち(💔)ょっと思(📄)案しあん(🔂)していたが、
「用がないから(🌎)って知ら(🆕)ん顔(yá )す(🐙)るのは失(shī(🔁) )敬(🌎)じゃな(🏔)いか。」
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