バラエティ番組《パイズリ 用》2行目ライン
パイズリ 用あらすじ
次郎と大河とは、(🔖)間(🤷)もなく、(🈂)それぞれに最初(👅)の大便(biàn )所(suǒ )の掃除(🌥)を終わ(✊)って、となりの大(🌈)便(biàn )所に移っ(🏈)ていた。まだだれも手をかけ(🖍)な(📜)い大便(🕎)所が、あいだに三つほ(😙)どはさま(🥡)ってい(💸)る。次(🔧)郎(láng )は(✨)、さ(㊙)っきから、大河に話し(⛰)かけてみたい気(qì )持(chí )ちは十分だ(🎚)った(💺)。し(🍯)かし、遠く(📓)からのかけ合い話は、この場合、何(hé )となくぴった(😡)りしなか(🥤)ったし、また、(💸)雑巾をゆ(😊)すぎに出(🤥)たつい(🎻)で(✊)に、そっ(⏬)との(♍)ぞいて(📠)見た大河(hé )の様(yàng )子が(📨)、いかにも沈黙ちんもくの行者(📻)(zhě )ぎ(💵)ょう(🎤)じ(🏩)ゃ(👊)とい(🔏)った感銘か(🥌)んめいを(🏿)かれに与(yǔ )あ(🚂)たえていたので、(😸)口をきるの(🎞)がよ(⛪)けいにためらわれるのだった。
「(🚇)ぼくは(🍊)、む(😋)ろん、い(🎓)けな(🚈)いと思(sī )います(🈂)。」
「そう(🌱)か。ちょ(🛣)っ(📺)と、たずね(🎤)たいこ(⬜)と(👏)があ(💖)る(✝)。す(♌)ぐ、こ(🌫)こに(🚩)呼んでく(🍅)れ。」
「じゃあ(♋)、やはり打(🌊)ちつづけるよりほかあ(🍰)りませんね。」
「(🌚)君自身は(♿)どう(🛩)思う？ 私の意見より、まず君(jun1 )自身(shēn )の意見からき(🎤)きたいね。」
それには、組(🏂)織(❔)(zhī )や、講義(💚)科目(🐅)や、(🦍)諸行事(❔)の時間(💮)割など、必要(🚄)な(💘)諸(✈)計画が一通りならべ(😥)られて(🍃)いたが、(🥄)そのどの部(🐯)分を見ても常識か(📈)ら(🛎)とびはなれたよ(💟)う(😗)な(📎)ことは(🕌)一つもなかった。塾堂と名(míng )のつくところ(🐛)で(🐎)は、そ(🎐)のころほとんどつき(🤾)もののよ(🍈)うになって(🍙)い(💔)た「みそぎ」と(🌴)か、(🌱)「(💵)沈黙ちんもく(💕)の労(láo )働」(✒)とか、およそ(🦆)そ(😳)う(👜)いった、いわゆる「鍛練(📷)た(🚉)ん(🧦)れ(🥘)ん」(💼)的(de )な行事が全(🍒)(quán )く見当(dāng )たら(😅)ないのは(㊗)、むしろみんなには(🛐)、ふしぎに思われたく(🕚)ら(🎳)いであった。五(👇)時半起(qǐ )床というのが(🈵)、二月の(♑)武蔵(🍐)野むさしので(➖)は、(🎂)ち(🚘)ょっ(👔)とつらそうにも思えた(🔔)が、(🛌)そ(🌹)れも(📯)青(qīng )年(🙅)たちにとっては、決(jué )しておど(🐮)ろく(♿)ほ(👌)どのこと(🌜)ではな(🕵)かっ(📉)た。むし(🌟)ろ(🕉)かれらをおど(🎞)ろかした(🦀)のは(👬)、(👍)生(shēng )活にうるおいを与(🥞)あたえるよ(🌾)うな行事が、か(🍽)なりの程度に、織おりこまれていることで(💂)あった。とにかく、見(🗓)(jiàn )る人(rén )が見(jiàn )れば、日常生活を深め(🚾)高(✏)める目(🦈)的で、すべ(🐫)てが計(jì )画されているという(✔)ことが(🔬)明らかであった。
(🕗)塾生たちのあ(🌆)る者に(🈲)とっては(🎳)、朝(cháo )倉(cāng )先(🏟)生(🌇)の(🌋)そ(🉐)う(⚡)し(🎶)たやり(🙍)方(fāng )が、非常に(📛)皮肉(ròu )に感じ(📒)られた。
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