「(🈂)しかし、(♋)ぼくから先(xiān )生に(🚟)そう(😭)申(shē(🐶)n )し(🅾)てお(✂)い(🌩)たんじゃありませんか。」
もう、(💾)そのころには(💥)、(🔵)廊下(xià )を(💒)行き来(lái )する塾生(🗣)た(🐺)ちの(🧠)足(zú )音も頻(pín )繁(⏱)ひんぱんにな(🆎)り、(🍓)ほうぼうから(🐈)、(🧢)わ(🎃)ざとらし(🎷)いかけ声(shēng )や(🅿)、とん狂(kuáng )きょうな笑い声など(☝)もきこ(🧀)えていた。ゆ(🍇)うべの懇談会(huì )で分(🧔)(fèn )担ぶんたんを(🅰)きめ(⬇)、かれら自身(shē(🚦)n )の室(📩)はもとより、建(📞)物(wù(💰) )の内部を、講堂(🏥)や、(🛹)広間(🐝)や、便所にいたるまで、(🤔)全部(bù )清掃(sǎo )せ(🔸)いそうす(🦈)ることに申し(🕞)合(hé )わせていたので(🤕)、かれら(🍪)も(♟)、ま(✅)がり(🐆)なりに(💄)も(⛔)責任だけは、果た(🦒)さな(🐝)ければならなかったし、(🌋)それ(🧛)に、きび(🎣)しい寒さ(🥗)と、おたがいの眼とが(💲)、(➖)かれらを、外(🗿)見だけでも、いかにも忙いそ(🎷)が(🥦)し(📎)そうな活(🌫)動に(🛥)駆かり(🖕)たてていたので(👉)ある。
と(⛸)、大河(🌙)は槌をふ(💣)るいながら(🥀)、こ(🤔)たえた。
開(kāi )塾かいじゅく中は、次郎は、朝(🗞)(cháo )倉先(📺)生夫妻だ(🧡)けを空林庵くう(🛁)りん(🏄)あ(🧢)んに(❄)残し(☕)て、本館の(🐈)事(🚞)務室(🔀)に(🐝)つづく畳(💥)敷たたみじき(🐅)の小さな部屋(wū )に(⛺)、ひとりで(🔵)寝起き(🌩)することにし(🚙)ているのである。
朝(cháo )倉(🚽)先生は、そう言(yán )って(👃)微笑した。そ(🌅)して、(🌖)それ以上口で説きふせるこ(🚅)とを断(duàn )念(🐫)(niàn )した。い(⏱)ず(✊)れはこれ(🧒)からの生活(huó )体験(yàn )が(🔠)、徐(xú )々(⏩)じ(🗨)ょじょ(🌸)にかれらを納(🕒)得させるだろう、というのが先生(🦈)のいつもの信念だったのである。
七 (🗺)最初(📝)の(🥦)日曜(yào )日
机(🌬)の上に(📧)は、二(èr )三(➿)(sā(🍢)n )日(➖)(rì )まえ(🔬)、兄の(👹)恭(🀄)一き(🔩)ょういちから(🕕)来たはがきが、文(wén )面(miàn )を上にしての(📇)っ(🛷)ていた。それには(🔏)、
飯(fàn )島(🤗)は(🎇)、いくぶんあわて(🗽)気味にこたえた。それだけに(🎂)、いかにも無(🧀)(wú )造(💝)作むぞうさな、たより(👜)ない答(dá(👟) )えだった。
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