(✒)それから(⚓)、朝(🍒)倉先(xiān )生(🚛)は(🍒)、何か(🥁)おかしそうにひとりで笑ってい(🏾)たが、(🧥)
「出(chū )し(🍪)てくだ(🛸)すってもいいじゃあり(🎍)ま(⬛)せんか(🌅)。」
そのあと、就(jiù )寝前(qián )の行(🌗)事とし(🐳)て(💪)、最初の静坐(💤)せ(📿)いざがはじまっ(👴)た。塾(shú )生たちは、(🔍)各室ごとに(⛽)、き(🐤)ちん(🎇)と縦(zǒ(🥅)ng )たてにならび(🎳)、(❔)朝倉先(📲)生の(🐺)指(zhǐ )導(dǎo )にし(🍢)たがってその姿勢をとった。
「(🌊)もう(🔆)い(❕)いでしょう(💺)。ずいぶんながいこと打っ(😑)たんじゃありません(🙁)か。」
次郎(🌊)は、先(🤘)(xiān )生の(⏮)言葉がますます激(🖥)しくなっていくのにおどろいた。先生(🧣)は、あるいは、昨日(🤮)の入(rù )塾(🧛)式における平(píng )木中佐の影響(😌)えいきょ(✴)うから、できるだけ早(🗒)く塾(shú )生たちを救い出そうとしていられるのか(👕)もしれない。しか(✌)し、それにし(🚉)ても入塾(shú(🌵) )し(😏)たばか(🚵)りの青(👟)年たちに話す言葉とし(🕸)ては、(🙈)あまりに(⏪)も激(🔢)し(🐁)すぎる。これではか(🔱)えって(🚝)逆(🌸)効(🐀)果を生むのではあるまいか。
凍こ(👥)お(♉)りつい(🎋)たような冷たい空気を(🐩)や(🦅)ぶって、板(😴)木(🆘)が(⛎)鳴(🤕)りだした。そ(🕐)とは(🛅)ま(🚻)だ、真っ暗である。白木(mù )綿(mián )しろもめんの(💡)、(💔)古ぼけ(🌒)たカーテ(🗻)ンのすき間から、硝(💓)子戸(hù )ガラスどごしに(🚐)、(🗄)大きな星(🥚)がまたたいてい(🏳)るのが、はっき(🎨)り次郎の(🛏)眼に(🤢)映(yìng )っ(🎧)た(🐑)。
大(💈)河(📁)は(⤵)、それでも同じ調子で(🐟)打ち(🤝)つづけ(🥙)ながら、(🍪)
七 最(🅾)初の(🤥)日(🏙)(rì(🍞) )曜(✍)日(rì )
次郎は足(zú )音を(🕙)たてない(📜)ように、みんなの(🎪)間をあ(🦐)るきまわ(🚢)り、い(🐶)ちじるしく(🌑)姿勢のわるいのを見つける(🕎)と、それをなおしてやった。
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