先(xiān )生はつぎのクラモウのへそを押した(👚)。
「プレーボール!」(👂)
「活動を見にゆくのはけ(🍅)しから(🌽)ん」
「勝てないかなあ」(👓)とかれは善兵(bī(🏭)ng )衛に(🗂)いった。
(🧦)実(🔳)際そ(😝)れは師範生徒(😌)から(😈)でた(😽)う(🐢)わ(🖱)さである、師範生徒は中(⛷)学生にくらべ(🐭)ると学資も(🦔)少な(🍷)いし、また富め(🕕)る父(😂)兄をもた(🦉)ぬ(🎭)ところからなにかにつけて不(💯)(bú )自由勝(shèng )ちである、それに反し(💟)て中学生(shēng )は多(duō(🐜) )く(😍)は相当(dāng )の資産(🏊)ある家の子(zǐ )である、(🧞)かれ(🐦)らは自(zì )由にぜいた(🅿)くな(📶)シャツ(📞)を買(⚾)い、ハイカラな文(wén )房具を(📆)用(🚨)い、活動(dò(🈂)ng )や芝(⚪)居など(👐)を見物(wù(🌤) )し、(🔣)洋食屋(📩)へも出入りする、そう(🔻)させることを不(bú )純だと思わない父兄が多いのである。
先生(😛)はつぎの(🔣)クラ(🌃)モ(🎞)ウのへそ(🐾)を(🍇)押(yā )した。
その(🥨)ころ学(xué(👗) )校(xiào )内(👇)(nèi )で(🍷)奇(🛳)怪な風(🎧)説が(🗒)伝(🌄)わった、(🐄)生徒(🌋)の中(zhō(🌶)ng )で(🛵)女学生と(🆔)交(⛔)際し、ピアノや(🍶)バイオリンの(👁)合奏をしたり、(⛩)手紙を交換し(🛣)たり、飲(⛰)食店に出入(📬)(rù )り(🚛)したりするもの(🐆)があ(🔘)る(🤶)、いま(😗)のうち(😚)に探し(⏹)だして制裁(🌲)を加(jiā(🖼) )えなければ浦和中(zhōng )学(🍄)の体面に関(🆚)(wān )する。
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