やがて先生は言葉をついだ。
「ほう(🌍)、お前か、今(jī(😻)n )朝(🐣)の鐘(zhōng )をついた(❎)のは。…(🍞)…で、(🙊)どのような(🏢)気持ちでつい(📎)たの(♎)じゃな(🚺)。」
「なるほど。…(🐈)…(✝)ふ(🙉)ん。……(🔦)そういうもので(🐨)すか(⛄)ね。……あ(⏬)る(🍲)いはそうかもしれ(👱)な(💹)い(🔃)。」
かれは、掃(sǎo )除(🍘)そう(📯)じをし(📫)な(🥏)がら(♟)、根気よく鳴(míng )りつづけて(💚)いる板木(🐿)の音に、ふと好奇心(👲)(xī(🗣)n )こうき(📜)しん(🌗)をそそら(📄)れた。それ(🎀)は、鳴りは(🆕)じめた時(🈷)(shí )刻(kè )がき(🐓)わめて(➡)正(👩)確だったからばかりでなく(👡)、その音(yīn )の調子(zǐ(🍂) )に何(🚂)(hé(🤝) )かしら落(luò )ちつきが(🚌)あ(🤒)り(🐕)、しかも、いつまでたってもそれ(📊)が乱れなか(🍽)ったか(👙)ら(😒)で(🚚)あっ(🥐)た。
塾長(🥑)室(🛺)(shì(⭐) )の掃除は(💢)、朝倉先(xiān )生夫妻(🦓)(qī )が(👎)、空(kōng )林庵の掃除(chú )をすま(🕌)した(🔓)あと、給(🌒)仕の河瀬かわ(➖)せに手つだってもらって、(🚞)自分(fèn )たちの手で(🚆)やるこ(💭)とになっていたが、次郎(🍧)も、都(💃)合がつきさえすれ(🌔)ば、手(shǒu )つだうことにしていた(🥎)の(🌭)である。
凍こ(👘)おりついたよ(👭)う(⛸)な冷たい空(kōng )気をやぶって、板(🐡)木(➕)(mù )が鳴りだした。そとはまだ、真っ暗で(🌔)あ(🤰)る(🕌)。白木綿し(⬇)ろもめんの、古ぼけた(🥁)カーテ(🐽)ンのすき間から(🎀)、硝子戸(🖐)ガ(🕧)ラ(🃏)スどごしに、大きな星がまたたいてい(🌏)るの(🆎)が、は(🗳)っ(🌲)きり次(cì )郎の眼(yǎn )に(🥦)映っ(📃)た(🎉)。
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