この斷定(🎷)的な調子(zǐ )が、皆の氣(qì )持を、またグツと前へ突き出した。
源吉(jí )が(🃏)入つて(🍪)くると、母親は(🔍)、
源(🗒)吉(❤)が歸ら(👖)うと、外(wài )套(⛑)に(🛰)手を通して(🥎)ゐる(♿)と(😄)、先生の子(🙂)供が出(chū )てきて、源吉(🎸)に是非遊んでゆ(🥓)けと(🍄)、(🚟)着かけてゐる外(😴)套をひつ(🌊)ぱつて、居間の方へ連れて行(há(🐃)ng )つた(🖖)。仕(shì )方なしに源(yuán )吉(🐧)は、(🌁)しば(🐵)らくの(🏙)間、子供(🏊)(gò(💏)ng )の相手(🏗)に(🐃)なつてゐた。源(🔀)吉(🚃)は(💎)何時も他(😊)愛(🔽)なく子供(gòng )相手(🕳)に遊ぶの(🐥)で、(♋)好(🥡)きがられて(😬)ゐ(🛢)た。が、源吉はその(🍺)、子(zǐ )供(gòng )達(dá(🏉) )に好きがられ(🚸)る(✒)、(🙆)何んとも(🏇)云(🌑)(yún )はれない大(dà )まかな、(🚅)無心な氣持が、ち(🚫)つと(🈶)も出なかつ(🍆)た。源吉は何(hé )處(chù )かイラ/\(🧙)して、じ(🏹)つとし(🔧)てゐられなか(🎮)つた。好加減にして(🛏)出てきた。外へ(🐗)行(háng )かうとして、教室(shì )の戸をあ(♋)けると、殘つた四(sì )、五人が相談をしてゐた。
――お芳(🈯)は札(💕)幌にゐたうちに、(⛩)ある(👼)金(💦)(jīn )持の北大の學生と關係(👢)した(🐤)。そしてお芳が妊娠し(🏂)たと分(🐿)つたと(😞)きに、(🏡)その學(xué )生(🎽)に(🍎)うま/\と棄てられてしま(🤘)つた。その學(🗑)生(🍊)の(🚺)實家は内地に澤山(🤞)(shān )の土地(🤺)をもつた地(dì )主だつた(🍒)。
母親(qīn )はため(💛)息を(💷)して(🎹)、ブ(👚)ツ/\何(🧥)(hé )か口の中で云つ(🌜)た。そして、(😩)腰をのばし(👔)て、表(❓)の方(fāng )を見た。「氣ば(👎)つ(🚄)けて行くんだで。」源吉の後からさう云つた。
見ると、涯も(🏒)な(🤪)く(🏤)廣がつてゐるた(🍉)ゞ雪ばかりの(🥘)廣野を、何臺(🌋)もの(🔲)馬橇がまがりくねつてついて(⛵)ゐる道(🍳)を(⛹)、(🏬)勢(🦏)(shì )ひよく(🏺)走(🈹)(zǒu )つ(✖)て行く一列が見(🕯)えた。遠く(🌐)から、その橇の調(diào )子のい(🎪)ゝ鈴(🏠)の音が聞えてきた。時(shí(📢) )々、雪煙が、パツ/(🧓)\と上(🤡)(shà(🚼)ng )つた。後の方の馬橇(🎙)(qiāo )で先頭(tó(🧕)u )の(🏺)が見(😯)(jiàn )えなくなつた(💜)かと(🦗)思(sī )ふと(💴)、道(dào )が逆に曲つ(🎆)て(⏸)ゐる處にくると(💳)、その先頭の(📐)方が玩具のやう(🐐)に小(👽)さ(📶)く見えたりした。一列(💓)はその度毎にまるで、のび(🔀)たり、ちゞん(🗃)だ(🎓)り(🌛)くねつたり(💌)、す(🗜)る黒い糸(jiǎo )筋のやう(🎟)に(🌈)見(📓)えた(⏩)。それ(🕑)が雪の平野だけに、はつきり目(📸)に(🐺)ついた。そしてリン/\と(🆓)いふ鈴(💺)の音(🅰)が、(♏)遠くに聞えたり、急(jí )に近(jìn )くに聞(🈺)えたり(🕴)した。母(mǔ )親は、(🏁)氣でも呑まれた人(🚳)のやうに、じ(🔬)つと立つ(🎧)て、(♐)それを(🚸)見てゐた(🈲)。フト、自分(🌦)(fèn )に歸(🏜)(guī )る(💭)と、「なんまんだ/\(🕓)/\(🎠)。」と云(yún )つた。
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