次郎(🏤)はぶ(🤣)っきらぼう(🥡)に答(🍞)えた。
彼は、その声をきくと(🥌)、無意識に起(qǐ )き(🦏)あがった(💋)。そして、(🤷)く(🔧)るりと向きをかえ(💳)て新入生(🎮)の方を見(jiàn )た。彼はもう(🚝)すっかり落ちついていた。新(xīn )入(👸)生(shēng )た(🍇)ちは(📶)、みんな青(🎄)(qīng )い、おび(📱)えきったよう(💼)な(🏼)顔(yá )をして、彼(👫)を見(🥟)ていた。その青(🙋)い顔(🔀)の両側に、(🌑)五年生たちが、に(🐓)やにや笑って立ってい(🕛)るのが、はっきり見え(🦔)た。
「そうか。で(💌)、(🔝)どうするん(⛔)だい(😚)、これか(➡)ら?」
次(🔃)郎はそ(🚖)っぽを向(👨)(xiàng )いて、返(fǎn )事(shì(📺) )をし(⤵)なかった。大沢は、恭一(🐾)と顔(yá )見合わせて、微笑し(🔀)ながら(🏪)、
誰(shuí )よりも感激したの(♉)は、(🚽)恭一だった(📠)。正義感の(🌰)鋭(🍹)いわりに、気の弱い(🎣)彼(🍧)は、(🐊)大(👢)沢のこの言葉(🐕)で、力(㊙)強い支柱を得(dé )たような気がした。彼は(🚓)、何よりも、それを(🕘)次(📇)郎のため(😉)に喜んだ。そして、その(🔩)日の授業が終(zhō(🔚)ng )る(🚶)までに、彼は、次(🐲)(cì(🍰) )郎の生(🌉)い立ちや、彼自(💇)(zì )身の次(cì(🚩) )郎(láng )につ(🦑)い(🙂)ての(🚜)考(😗)えなどを、何(♐)もかも、(🔤)大沢(🕰)に打(dǎ )ち明けた。
「(🤝)うむ、小(xiǎo )さい(😮)時から(🤐)乱(🕚)暴(bào )だったよ(🔢)。しかし、この頃はそうでもなかったんだが(🙂)……」(🦏)
一(yī )六 葉書(💕)
大垣校長の言っ(🗂)たそ(🕍)んな言(📮)葉(yè )が、今更(🎁)の(🎇)よ(🥨)うに強く(🦍)彼の胸にひ(🐟)びい(🌰)て来(lái )た。
(🚤)他の一人が(💨)追(🌄)(zhuī )っかけ(🧦)るようにたずねた。
「(🏺)秩序を(🦀)破っ(🙆)て、正(🍩)義がどこにあるんだ。」(💌)
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