飯島の足(🔩)(zú )音が(😟)きこえ(🗝)な(💯)く(🕷)なる(💩)と、小便所(suǒ )の(🎪)掃(👣)(sǎ(😹)o )除をし(✒)て(🐳)い(🚃)た四(sì )人(🐋)が、かわるがわる言(㊗)った。
「(🌚)ええ、(🔛)と(🏑)くべつ露骨ろこつなよ(🎣)うです。」
最(zuì )初の(👶)日曜(🐜)が来た。開(🎦)塾かいじゅくの日がちょう(😲)ど(🌮)月曜(yào )だったの(♓)で、まる一(🎶)(yī )週(😪)間になる。
次郎は、(😒)思いきりドア(🌞)をあ(🎴)け、
「し(📋)か(📅)しも(🎏)う眼はさ(🦃)まして(🤥)いますよ。」
次郎は、先(xiān )生の(🚞)言葉(🐉)がますます激しくなってい(🤥)くのにお(🐍)どろいた。先(🚄)生は、あるいは、昨日(rì )の入塾式における平(píng )木中佐の影響え(🏳)いきょう(🤹)から(😚)、で(🏰)き(🗾)るだけ早く塾生た(😏)ち(😇)を救い出そうとしていられ(🏳)るのかもしれ(🛍)な(💦)い。しかし、(🚻)そ(🦔)れに(🍊)しても入塾したば(📄)かりの青年たちに話(😳)(huà )す言葉としては、あま(🔲)りにも(⏭)激(📁)しすぎ(🙉)る。こ(🌺)れではかえって逆効果を生むのでは(🔌)あ(🔣)るまいか。
机の上に(✌)は、(🕑)二三(📐)日(rì )まえ(🌃)、兄の恭一きょう(💙)い(🍋)ちか(😒)ら来(lái )たはがきが、(🥎)文(🤩)(wé(🎆)n )面を(😔)上(💹)にして(🖱)のっていた。そ(🆎)れには、
「私は、大河を(🏧)そんなふうに思(sī )うのは、むしろ大河に対(🏭)する(🕛)侮(🐀)辱だという気もす(🐊)る(🍚)ん(😙)だがね。」
と、次(🧡)郎は笑いな(🏋)が(🧟)ら、
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