馬田は、左肩をまえにつき出し、両肱をい(🏃)か(👟)らせなが(😒)ら(💦)、次郎の方(😢)によって来(lái )た。帽子は(😀)やはり右(🎲)手にわし(📙)づかみ(🎾)にしたまま(🖍)である。
「昨(zuó )日(rì )は(🥣)お(🦓)父さ(⚽)ん(⏯)がい(👑)ら(📳)っ(🐐)して下すっ(🏕)て、きれいな(🕷)お卵(📹)をた(⏩)くさんいただ(🥟)きました(🐦)わ……鶏の方も、本田さ(📒)ん毎日(rì )お手(shǒu )伝い?」
と、次(🌶)郎(🐨)はな(👕)げるように(✡)言った(⛵)が、
「こちらは大丈夫よ。わけを(🕝)お(🈯)話ししたらきっ(⛴)と許(xǔ )して(💝)下さ(🛏)る(🧙)わ。みんなで道ちゃん(🦊)を大巻(🦂)の子にしたいって、(🥁)いつもおっしゃ(🏧)って(🕜)いる(🌜)ぐらいだから(🌋)。き(🗼)ょうお留守でないと、す(🌂)ぐお(👺)願いしてみる(🧣)んだ(📋)けど(🔕)、お(🥀)父さんもお母(🐢)さん(🎼)もご親類(lèi )の(💶)ご法(fǎ(🏺) )事でお出かけ(😂)なの(🚸)。」
と(🗞)、(🔓)うなるよ(🛳)うに言(yán )った(🍆)が、
「僕、きょ(🏂)う(🎩)――(🀄)」と、次(🐢)郎(🐑)は、(🥎)ま(🦆)た(🔼)急に眼を伏(🥏)(fú )せて、「学(🗃)校のかえりに朝(chá(🕠)o )倉先(xiā(🧢)n )生をおた(🏠)ず(❄)ね(🥎)してみたんで(🥨)す。そし(🚖)て、僕た(🌷)ちの願(🍰)いをかり(😕)に県(😫)庁が許(🔘)してくれても、そ(🧝)れで先生が辞(cí )職(🐏)を思いと(🍬)まられるこ(🦃)とはない、とい(⚽)うこと(🏒)がはっきりしたんで(♈)す。先生としては、それがあたりま(🗝)えです。僕(pú )、そ(👂)のこと(👕)にち(🌐)っ(🥞)とも気がついていなかったんです。」
町はずれからは松並(💳)木の土(tǔ )手が広々とし(🛺)た青(qīng )田の(🌍)なかをうね(⬜)ってつ(🙂)づい(🖤)て(🈺)い(➗)る。左は、ほぼ五六(🔪)間ほどの川で、向こう岸も(🐍)やはり松(🧐)並木(👖)の土(🕍)手である。旧藩(fān )時代の(🏌)さる(🏐)名(🎲)高い土木(🎞)家が、北(běi )山の水(🏐)(shuǐ )を町にひ(🖊)くた(🤮)めに開(🕥)鑿かいさくした水路(🍠)だそうだが、いつ(🚊)も探(🐶)さ一二尺ほど(🐌)の清(🏀)冽(liè )せいれつ(😧)な(👴)水が、かなりな速度で(👼)、白(bá(🥤)i )砂の上を走っている。その(🚼)水は(🚿)町(dīng )に流れ入る直(zhí )前(qiá(🏻)n )に直角にまが(👠)って(🔤)一(yī )丁ほど東に流(💈)れ、もう(❄)一(yī )度(🥅)(dù(🧢) )直(zhí )角に南(🤯)にまがって、町(🏃)は(👧)ずれの橋の下(🥖)を(🏺)く(🏻)ぐっているのであ(⏪)るが、その角のあたりに(🎉)は、背丈せ(🤾)たけぐらいの渕(yuān )が出(🍮)来て(🤦)おり、夏(🐫)になると、このへんの子(zǐ )供(gò(📁)ng )たちは、よくそこで水(shuǐ )をあ(⏪)び(🎫)る。土(🚷)(tǔ )手を(💇)と(🕔)おって通(tō(🌥)ng )学(🐁)している中学生の(🌾)中(zhō(🏻)ng )にも、学(👭)(xué(👊) )校(😻)(xiào )の(🛀)かえり途に(⏭)は、子供た(🚲)ちにまじって水をあびて行くも(🤷)のが少くはない。次郎もおりおりその仲(zhòng )間(🏥)に加わる(🏝)一(yī )人(🧣)だが、きょう(😞)は、とくべつ暑かったにもか(💳)か(🏪)わら(💅)ず、そこを見(🚕)むきもしな(🥐)いで通りぬ(📈)けてしまった。それから五六分も行くと、一心(xīn )橋という橋がかかっ(🔞)ており、道をへだ(🔦)てて、(🛷)駄菓子やところてん(✔)な(🍰)どを売る小さな茶店(diàn )がある。次郎(láng )は、その半丁(dī(⏪)ng )ほど手まえ(📎)に来たとき、(⛽)今(jīn )まで(🙉)うつむ(🐠)きがち(📗)に(🥄)なっていた顔(🤚)をあげて(🌈)、ふと向(xiàng )こうを見た。する(🌿)と、(🥋)橋(🌶)のたも(🐒)との大(🌇)き(💞)な松の木か(❤)げに(🦊)、(🙈)帽(mào )子をわしづかみにして向こうむきに(🧀)立っている一人の中(🐴)学生が(📕)眼にと(🐛)まった(👈)。馬(mǎ )田(tián )である。制(🍽)服の(🔙)ボタ(👰)ンを(🔭)すっか(🌂)りはずし(🥃)て胸を(🐚)はだけて(📸)いるらしく、襟(🎲)が(🦍)首の(😦)両がわ(🔚)に(🐝)はね出し、腰にあてた左(🐒)手のうし(👝)ろに裾がた(👛)くれあが(🐦)っ(⚓)ている。
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