フェラ 動画《エロ 動画 i》2行目ライン
エロ 動画 iあらすじ
町はずれか(🤳)ら(📸)は松(🔥)並(🖖)木の土手(🆘)が広々(💩)とした(🐎)青田(tián )のなか(♿)をうねってつづ(⏪)いている。左は、(🥑)ほ(📪)ぼ五六(liù )間(🖼)(jiā(🏡)n )ほどの川で、向こう岸(🚅)もやは(😫)り松並木の土手である。旧藩時代のさる名(míng )高(gāo )い土木家が、北山の水(shuǐ )を町にひくために開鑿(😶)(záo )かいさくした(🏊)水(⏳)路(🤞)だそ(📂)う(🏷)だが、(🥊)い(👃)つも探さ一(🎍)(yī )二尺ほどの清冽(liè(🔹) )せいれつ(⌚)な(🈂)水が、か(🍅)なりな速度で、白(🧗)砂の上を走(🎮)っている(😤)。その(🥏)水は町に流れ(🕤)入る直(🌁)前に直角にま(🕜)がって一丁(dīng )ほど東に流(🏃)れ、もう一度直(🖊)(zhí(💃) )角に南に(🏰)ま(🐎)がって、町はずれの橋の下(xià )をくぐ(🎠)っているのである(🌒)が、(🧡)その角のあたりに(😝)は、背(🔓)丈(🚮)せたけぐらいの渕が出(chū )来てお(🎈)り、夏(xià )になると、このへんの子(👹)供たちは、よく(🌮)そこで水を(🧝)あびる。土(🥑)手をとおって通学し(💉)てい(🦎)る中学(🕺)生(😢)(shēng )の中にも、学校のかえり(💅)途には、子(zǐ )供(gòng )たち(🥦)に(⛷)まじって水をあびて行く(🍊)ものが(📔)少くはない。次郎もおりおりそ(🥀)の仲(👃)間に(🎖)加(jiā )わる(😖)一(⏸)人(🏎)(rén )だ(🎦)が、(〽)き(🏬)ょうは、と(🛌)く(🐅)べつ暑(😝)(shǔ )か(🧚)ったにもか(📴)かわら(💐)ず、そこを(✌)見(👑)(jiàn )むきも(🏮)し(🐐)ないで通りぬけて(🏌)しまった。それから五(⚓)六分も行くと、一心橋という橋(😡)が(🔫)かか(🐰)ってお(🤺)り、道(dào )をへだてて(📅)、(🚗)駄菓子(🦓)やとこ(🌛)ろ(😋)てんなどを(🗡)売る小(🤨)(xiǎo )さな茶店がある(🍱)。次郎は、そ(🤲)の半丁ほど手(🚤)まえに来たとき、今(🕵)までうつむき(💞)がちになっていた(🚬)顔をあげて、ふと(🍟)向(xiàng )こうを見(🏌)た。すると、橋(💾)のたもと(🥋)の(🚺)大(📒)きな(😢)松(🚚)の木かげに、帽子をわしづかみ(🐜)に(💷)して(💧)向(xiàng )こうむきに(📓)立っ(🎉)て(🀄)いる一人(🐘)の中学(💉)生が眼に(🚇)とまった。馬田である。制服のボタンをすっか(🚋)りは(➖)ずして胸をはだけているらし(💮)く、襟(🔃)が首(🏫)の両が(🧥)わにはね出し、腰にあてた左手(shǒu )のうしろ(🐔)に(🍆)裾が(☝)たくれあがって(😈)いる。
「それ(😶)な(🏅)らい(🕺)いけれど(🌎)、――」
朝倉先生(🏨)の声は低かったが(🏥)、めずらしく憤りにみちた声だった(🛴)。次郎(⭐)は、さっ(🙏)き自分(fèn )が街角に立って(🚯)考(kǎ(🔸)o )えている時(shí )、変にじ(🗜)ろじろ自分の顔を(👻)見て、(💾)二(èr )度ほ(🔫)どそばを通(㊗)りぬけた(📆)四十近(❎)くの男のこと(📓)を思い起した。
彼は、自(📺)分(🌎)の(😹)方から(🥫)馬田(🛺)に言(🏅)葉をかける(💰)気に(💕)はまるで(🌜)なれなかったが、しかし(🚱)、(🦉)馬田の方(fā(🗑)ng )か(🔹)ら言葉をか(🚔)けられる(🏗)ことは(♓)、(🎥)十分覚悟も(🛸)していたし、心のどこか(🕜)では、む(📇)し(🍁)ろ期待(🛀)もし(🕚)て(🎱)いた。と(🕕)ころ(📅)が、茶店(diàn )のまえをとおり(🚱)過(👺)ぎ(🤥)て(🚵)四(sì )五間行(háng )っても、(🏛)誰も声(shēng )をか(🦈)ける(🐕)も(💾)のが(🔊)なかった。彼は安(ān )心とも失(shī )望ともつ(💜)か(⛄)ぬ変(biàn )な気持(⭐)(chí )に(🤠)なり、われしら(🥎)ずう(😈)しろ(⛵)をふ(🗞)り(♈)む(🛥)いた。
「話って何だい。」(🔔)
(🍡)そう(🏆)考えると、(🏨)「か(🐃)わ(😂)いそうに」という先生(shē(🎐)ng )の言葉の意味は、これまで考え(🧓)た(🛋)のとは(🍧)まるでちがったも(🐥)のにな(🏝)って来(🛳)(lái )た(🔸)。先(🐢)生(🍢)は、(📪)その(🔻)言葉に何(😿)もと(🤔)く(🧙)べつな意味をも(🏅)たせよ(🦎)うとされたのではない。ただ先生のはっきりした(🐊)ご(🛶)決意(🔁)と自分に対する愛情とが結(jié )びつ(✔)い(💘)て、何の作為さくいもなく(🎶)そんな言葉(yè )とな(🔔)っ(👼)てあらわれたまでだ。それにして(🌸)も、先(👱)(xiān )生(shēng )のそのご決意(🦋)に(🦅)ついて(👩)、自分がこ(🛍)れまで一度も考えてみ(😚)よ(🏣)うとさえしなかったと(👃)いうこ(🚤)とは、何と(✍)いう愚(✅)(yú )かさだったろう。先(xiān )生(💚)が(🔶)自(🎧)分をどう考(🔚)えていら(🗨)れよう(🚴)と(🔶)、(🍋)その意(👯)味で、(🎚)自分(fè(🧝)n )はたしかに(🏢)己を知らない(😚)飛びあがり者(🔔)だったにちがいな(🌒)いのだ！ (🥗)次郎の自(zì(🧗) )己(jǐ )反省は、昨日以(yǐ )来、(🍐)こんなふうに次(🍞)(cì(🔏) )第に深まって行くば(🚣)かりだった。「かわいそうに」(🕍)とい(📑)う言葉(😩)を、先(🔫)(xiā(🔪)n )生(🍻)のごく(🚕)自(zì )然な愛(🌪)情の言葉(👚)(yè )だ(🌺)と(Ⓜ)思(😲)(sī )えば思うほ(📏)ど、それが深まって(🐸)行(háng )くのだ(🔌)っ(🧖)た。しかし、そ(🏐)うした自己反省の苦(🕒)しみは、(😦)彼(🥫)にとっ(🎰)ては(Ⓜ)そうめずら(🥒)しいことでは(⛓)な(🔻)かった。彼(bǐ(😕) )は中学入(rù )学以来、とりわけ白(bái )鳥会入会後(hòu )は、絶えず自(🤢)己反省(👱)(shěng )の苦(👑)しみ(🆒)を(🏘)味わって来た、と(🎁)いっ(🍯)ても言(yán )いすぎではなかったのである(❤)。だ(🏌)から、もしそれに(🚤)朝倉先(xiān )生の問題が(🤒)直接結びついて(🏳)いなか(👲)ったとすれば、彼は、き(🏫)ょ(🥇)う学校で、同級生(shēng )たちにあや(📌)しまれるほど暗い(📞)顔はしていな(⬜)かったかも知れない。彼を絶望(wàng )に近(🛣)いほどの気持にさそいこ(💼)んで行ったのは、何(hé )といって(🚰)も、朝(cháo )倉先生(shēng )の辞任が決定的であるとい(🏏)う(🏳)こ(👁)とに気がついたことであっ(🎰)た。彼はそれ(🤘)を思うと、もう何(🌙)も考(kǎo )える力がなかっ(🔅)た。幼(⛏)(yòu )いころ(🅱)、乳母のお浜(💼)(bāng )にわ(🙊)かれたあとのあの(🛶)うつろな気持(chí )、母(mǔ )に死別(bié )れたあとのあの(👨)萎しな(🌊)える(🏁)ような気持、(📂)それ(🍬)が(🍐)その(🏁)まま現(⛸)実とな(🍙)って身にせまって(🧜)来(🍥)るような感じ(🚽)がして(💻)、(📯)きょうは朝か(🖤)ら誰とも口(kǒu )をきく気になれ(🚈)なか(🥍)ったのであ(🎳)る(👴)。
みんなの頭(🔷)には(🐱)五年(🅱)ま(👉)えの雨天(🍻)体操場に(🖱)おけ(🏟)る恐(🏖)(kǒng )ろ(💩)し(⛑)い光(🔸)景が(🐦)まざ(🦑)ま(🌄)ざとよみが(🐢)えって来(📗)た(😳)。その時の次(cì )郎の英雄(🔃)的な態度(🤠)は、(👬)忘れ(❇)ようとしても忘れられ(🐕)ない記憶(yì )である。また、これ(✌)はみんな(🌡)が実(shí )際に見(jiàn )た(🐮)わけではなかったが、「三(🚩)つボタン」(🤐)という綽名(🍟)のあった始末におえない五(🗿)年(♋)生(🤩)の室崎を相手(shǒ(🍶)u )に、次郎(👷)が死(sǐ )物狂いの喧(🌪)嘩(🛹)を(🍤)やって少(🔵)しもひけをとらなかったという話(🖱)は、(🍼)あまり(🌉)にも有名(🏋)であ(🕌)り、雨天体(tǐ )操場の記(📽)憶(🖐)とともに(🚡)、自然、それもみんなの頭によみ(😀)がえ(📊)っ(🌓)て来(lái )ないわ(🍳)けはなか(⛔)った。
(🦓)次郎は何(🚻)(hé )でもない(🕵)よ(🏭)うな調子(😓)でそ(🔅)う言(yán )いながら(👀)、(⏫)メ(🤗)スをあて(⚪)られ(🐜)るまえの、ひや(🌗)ひや(📔)した気持で道(dào )江(jiāng )の答(🌳)え(🤼)をまっ(😢)た。しかし、道江(jiā(🐰)ng )が答(🎻)える(✌)ま(🛋)えに(🌒)、敏子が口を(🎲)はさん(🍿)だ。
「同じクラ(⭕)スの人(rén )が、(🎌)あの村から一(yī )人(📗)(rén )でも学校に(🍽)通(💠)っ(😰)ていれ(🆔)ば、毎(měi )日道づれが(🚏)出(🍃)(chū )来るんだ(🏮)けれ(🎗)どねえ。……まさ(⏬)か、(🕷)次郎さんに待ちあ(🏖)わしてい(👻)ただくわ(🍑)けにもいく(🌭)まいし。……」
「僕、馬田と同じクラスで(📮)すから、毎日いっしょ(🍊)に(🍷)帰(guī )ろうと思(🏷)えば(🍞)帰れるんです。」(🥋)
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