(🚖)栗本(běn )先生(shē(🛐)ng )の長い生(shēng )涯しょ(🌋)うがいにと(🦌)って、この(⛹)函(😨)館時代(dài )の(🚱)六(liù(🕎) )年はいい(🙍)したくの時(😝)(shí )で(🤢)ありました(🔆)ろう。わたしが皆(🖲)さんにお話(👄)ししたいと思うのも、そこで(🥓)すよ。先生の(💞)函(☔)館時(shí )代(dài )は(⏮)ずいぶんさみ(👩)しかっ(🌅)たようで(🕸)すが、し(🏐)か(👳)しその六年の間に先(🚲)生(shē(🌓)ng )がいろいろやってみた(📬)こと(🤭)は、(🔵)それ(💾)から江戸(hù )え(🤴)どに出(chū )て(🚦)もっ(🍮)と(🍬)大きな舞台へ乗り出して行った時の役(🌘)に(🌽)立(🙏)ちました。病(bìng )院(yuà(🚢)n )や医学(🌦)所を(🏩)建(jià(🎈)n )てたことでも、薬(yà(🎭)o )草(🦓)園を開いた(💌)ことで(🍙)も(🕦)、(⏳)木の苗を移し植えたことで(🚽)も、(🎣)牧(🖱)畜(chù )養蚕(cán )疏水(shuǐ )工事の監督でも、(🗜)何一つむだ(🔉)になるものはなく(💲)て(💪)、(⚽)それがなにかしらほかの仕(shì )事をす(🌰)る時の役に立(lì )ちました。どうでしょう、先生(shēng )は自分のしくじり(💛)までも役に立てることを知(💼)っていま(🐒)した(⛴)よ。これこそ(🛣)ほんとうの「経(🔠)験(🥉)」という(💫)もので(🛥)しょう(👶)。
一〇 木像拝見
布施ふせさんはそ(✋)れ(✳)をよく覚えていて、あ(🗡)る日わたしに歌(🍺)っ(🍫)てみせてくれました(🚿)。どうして布施さんの口か(✳)ら(✋)そんな古い(🔄)歌の節が(🙅)出(chū )てき(🕹)たかと言(yán )いますに、(🛥)君(jun1 )の(🧀)家が(🆕)らはこの地方の郷士として(🗣)代々(😽)仙台(💗)(tái )侯に(🏢)仕えてき(✅)た(✳)歴(lì )史があ(🛷)るからでした。あの「さ(🏻)んさしぐ(🍷)れ」(🔋)の歌は、甲高い(🆓)女の声(shēng )よりも、(🆕)むしろ低(💙)いところを歌(gē )える男の声(🌚)(shēng )に適していて、ゆ(⏮)っくり歌(gē(😤) )うべきものだ(🛹)そうです。あれをわたしに(👢)歌(🔭)って聞かせる間(🛄)、(⏯)しばらく布(bù )施(👳)さんは(📯)「(👀)時」というものも(👚)忘(wàng )れ(🚩)ているようでした(💣)。いかにもゆっ(♒)たりと迫らないでしかも深く(🥍)聞(wén )える(🤸)古(gǔ )風な歌に(🙇)耳を傾け(🕛)ていますと(😕)、その抑揚(yáng )のある節の一つ(💰)一つが実(📵)に長くつづい(🎯)て行(háng )きま(🌖)した。切れ(🎭)たかと(🤔)思うと、まだ続いているよう(✴)な(💦)ものでした(😖)。
小(xiǎo )諸から(👩)は(🏻)関せ(👩)き君(jun1 )という人がわざわざ東京まで(🔮)出(🚠)て来(⌛)(lái )てく(🈷)れまし(⛩)て、木村(🛳)先生はじ(📬)め町の人たちのす(🍎)すめ(💨)を伝え(🌶)てく(📣)れまし(💈)た。関君は明治学院(yuà(🍒)n )の(🔔)出(chū )身(😄)で、(💚)わたし(🛏)とは古(🍾)いなじみ(➗)の間が(🔺)ら(📎)でした。当時、京都のほ(🥃)うにも(🚛)教(jiāo )師の(🔴)口はありましたが(😈)、(🧗)わ(🗼)たしは(🚈)いな(🦀)かに退いてもっと勉(🤢)強(qiáng )した(🏸)いと心を決めまし(💉)た(⏮)か(✅)ら、報(bà(🐟)o )酬(chóu )もすくなく(😆)骨(gǔ )もおれる(🏾)小諸(🏎)のほうの学校を(😟)選(💷)び(🎧)ました(💅)。そ(🙉)んなわけで、翌(🕤)年の四(sì(🎤) )月(yuè(🕰) )に(🏗)は(🚼)浅(🍈)間のふも(🦂)と(🥡)をさ(🈵)して、い(🎷)なか教(😌)師とし(🚎)て出(chū(🗯) )かけ(🧞)ました。
二 (🍧)チョンまげ
第五章 宮城野みや(⛴)ぎの
小(💁)諸か(👿)らは(🚮)関せき君(🐮)とい(🆑)う人が(🐏)わ(✡)ざわざ東京(jīng )まで出(🏿)て(💭)来てくれまして(🌛)、木村先(xiān )生はじめ町の人たちの(⛩)すすめを伝えてく(🍍)れ(👀)ました。関(🚗)君は明(míng )治学院の出身(⏹)(shēn )で、わた(🕟)しとは古いなじみの間がらでし(💰)た。当時、(🍂)京(🛳)都のほう(📥)にも(🥓)教(jiāo )師(shī )の口(🛰)はありま(🕙)したが、わた(🔒)しはいなか(📍)に退(🚒)(tuì )いてもっと(🚉)勉(👽)強したいと心を決めま(💻)したか(😂)ら、報(😑)酬もすく(🚲)なく骨もおれる小(🚗)諸の(♒)ほうの(🦂)学校を選びまし(😍)た(🗒)。そん(⛳)なわ(😏)けで、翌年の四(sì(📊) )月には浅間(jiān )のふもとを(🔐)さして、(🧕)い(🚗)なか(🍢)教師(🕊)(shī )として出かけ(🤪)ま(⚡)した。
「チリンチリン、チリン(😋)チリ(👑)ン。」
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