「このつぎにはかならず打つ(🔈)ぞ(🅱)」
「ありが(🥓)とう伯父(fù(📲) )さ(🏍)ん、(🔂)それ(🐦)じゃ(🚏)今(🎹)日は休(😐)ましてもらいます」
光一(yī )はふしぎでたまらなか(📥)った、実(shí )際千三はいかな(⏭)る球を(📄)も打ちこ(💝)なした、対師範校(xiào )との試合にはオールヒット(🌾)の成(😯)績をあげた。それは(🛤)光一に取(🏌)って(🤱)もっ(🔗)とも苦(🥜)しい敵(🚭)であったが、しかし光(🍹)(guāng )一(🏄)はそ(🙍)の(🐡)ため(🍧)におどろくべ(🎬)き進(jìn )歩を示し(🥦)た、(📿)か(💖)れはど(🎡)うかし(🔏)てチビ公に打(dǎ )たれまい(🥄)、チビ公を三(🎆)(sān )振させ(🏌)ようと研究した。昔武田(🏭)信玄(xuá(😪)n )たけだしん(🎨)げんと(📇)上(😥)(shàng )杉(🐈)謙信(⛲)うえす(🐇)ぎ(🕡)けんしんはたがいに覇業(❄)は(🚻)ぎょうを争(zhēng )うた、その結果(🎍)と(🐗)して(🌰)双方はたがいに研究しあい、武(🐗)田(📙)流の軍学や上(shàng )杉(🐤)風(😛)の戦法などが日本に(🥃)生まれた。も(😘)っとも(🏡)よき敵はも(🙆)っともよき友(yǒu )であ(🚯)る、他山の石は相あい砥(dǐ(🙏) )礪しれ(❗)いして珠にな(📂)る(🐍)のだ。千三(📗)があるために光一が進み、(🛡)光(🚲)(guāng )一が(🎭)ある(🤰)ために千(🔔)三が(📟)進む。
だ(🎎)がかれは少(🔎)(shǎo )しも(🤒)ひるまな(🙅)かった、(🐟)かれ(㊗)の鉄砲のごとき速球は(😿)ま(⏰)たたく(🕍)間(💎)に(🏓)ふたりを三振せし(👢)めた、つぎ(👈)は柳光一である(😸)。光一は(🚌)ボ(🆎)ックスに立って(🗨)きっと投手を見やった(🈳)、(🕰)かれは(🤩)速球に対して確信が(🕗)ある。千三(sān )は小(🔑)(xiǎo )学校に(🏳)ありしと(🐨)き(🐀)光一のくせ(🚼)をよ(✖)く知(zhī )っている(🎎)、かれは(🧝)光一がか(♑)ならず自分(🤾)の方へ打つだ(👀)ろうと(🌩)思(sī(😽) )った。
「(🐊)すりこぎを(🌍)ふりまわすなんてつ(🏪)まらねえま(🧗)ねをするもんだ」
さんざんな悪罵あくば(😗)の中(👇)にノッ(📺)クはおわった。千(qiān )三はいくどもい(🍣)くども(👃)滑っ(🐼)たので身(shē(📩)n )体(😰)からだはどろ(📮)だ(⏰)ら(🕜)けに(⛱)なった、その他の(🌪)人々も同様(〽)であった。
(❣)だがかれは少し(💮)もひるまな(🚔)かった(🚺)、かれの(🗣)鉄砲のごとき速球は(🛸)またたく間にふ(💝)たりを三(🤣)振せしめ(🍛)た、つぎ(🧝)は柳光一である。光一はボックス(😚)に立って(🆑)き(🐜)っと投手(shǒ(🕹)u )を見やった、かれは速球(qiú )に(👏)対(📭)(duì(👦) )し(♍)て確信(xìn )がある。千三は小学(xué )校(📵)にありしとき光一のくせをよく知ってい(💎)る、かれ(✋)は光(🐱)一がかならず(🌙)自(🌿)分の(🎹)方へ(🚽)打つ(🎱)だろ(🎰)うと思った。
「つ(🏖)ま(💳)り球を打ってとれないと(🐗)こ(🥜)ろへ(🚕)飛(🦗)ばしてやればいいんです」
「いやい(🚖)や」と安(✒)場は(✡)頭(tóu )を(⛱)ふった。
見よ! 黙(mò(🐛) )々(➡)塾(🔤)の一隊(duì )! それはマーク(❣)の着(😑)いた帽(🌭)子もなく(🚷)揃(jiān )い(🦏)のユニフォームもない、かれらは一様(♊)にてぬ(⬜)ぐいで鉢(bō )巻(quàn )き(🆑)をしていた、かれ(🐯)らのきたシャツに(🦉)はメリヤ(❄)スもあればねずみ(🌚)色(sè )に古(🗯)びたフランネルもあり、腕のな(🤧)いじゅ(💸)ばんもあった、(🕥)かれらは(🎏)大抵たいていさ(💬)るまたの上にへこ帯(📀)をきりきりと巻(🧔)き、結(jié )び玉を後ろへ(🧑)た(⛑)れてい(⬛)た、(😨)か(⛔)れらのはいてるのは車(chē(🏌) )夫(fū )のゴム足(📁)(zú )袋(dài )た(⛵)び(🍋)もあれば兵隊の古靴(📵)もある。九人はことごとくちがった服(💳)装(🛐)、その先(xiā(🛺)n )頭にコーチャーの安場は七(⛵)輪(🏥)しちりんのよ(⤵)うな(😙)黒(hē(🦑)i )い顔(🉑)(yá )をし(🍎)てこけ色に(🥟)なった一高(gā(✍)o )の(🍞)制(zhì )服制(zhì )帽(🆒)で堂々(🌘)と歩い(🛏)て(📟)くる。
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