フェラ 動画《クリブラシ》2行目ライン
クリブラシあらすじ
「きのうは(📢)、どうだったい、雨天(tiān )体操場では？」
(🕊)彼(bǐ )は(🔎)、そ(🔒)う(🚱)思うと、同(tóng )時に大沢の襟(🧠)章に注意した。そ(🍊)れは四年(❣)(nián )の襟章だった。彼(bǐ )は、おやっ、と(🥜)いう気がした。
何よりも彼(bǐ(🔂) )が(📭)なさけなく思(sī(✍) )っ(👿)たのは、彼(bǐ )の(🔝)同級(🔅)(jí )生が―(🛣)―(🦔)竜一(🚘)(yī(📇) )や源次ですらも――(👂)彼(🏠)と親(📗)しくしているとこ(📛)ろを上級(jí )生に(🛁)見られると、(🧝)妙にそわ(🏷)そわし(🚋)て、彼のそばを(🔮)離れよ(🏛)う(🖱)とすることだった。彼はすぐ彼らの(⛏)気持を見ぬ(👰)いた(😑)。そして心(🍻)の(🗃)中(🤒)で(🌧)ひどく(❔)憤慨した。思(sī(📗) )いき(🚺)って(🌝)彼(bǐ )らを(🍺)面罵(mà )してやろう(🍿)かと思っ(🥋)たことさえ何(hé(😳) )度(👙)か(😷)あった。し(🏽)かし彼(bǐ )はいつもそれを思いとま(😎)った(🌀)。
「ふむ、生(shē(🏟)ng )意(yì )気そう(❔)だ。」
彼(🔇)は、いつとはなし(📍)に(👾)、(🍤)そ(😁)んな気が(😉)して(📅)いた。はっき(💢)り意(😋)識し(😀)て、(🏔)そうなろ(👜)う(🍅)と努めた(🕊)わ(🧓)け(🍞)でもなかったが、中学に入学して以来(🌷)(lái )、日(🐭)一日と、(🤔)母(mǔ(💣) )や(🚴)祖母の問(wèn )題がその(🏿)深(🆘)刻(📭)(kè )さを(🆗)減じて行き(📢)、このごろでは(😂)、(🖍)よほどのことがないかぎり、た(🍸)い(🤴)して気(qì )にもか(🕘)からなくなって(👹)来た(🔊)のである。それは(🔀)、た(🥂)し(😱)かに、中学(xué )校というも(💻)のの空気が、彼にいろいろの新しい問題をあた(❄)え、彼の関(🧀)(wān )心を、(💆)急(jí )に家(⬅)庭以(yǐ(🍶) )外の世(🈲)界(jiè )にまで(👔)拡げてくれ(📶)た(🚥)結果(guǒ )にちがいなかっ(💟)た。その意(yì )味(wèi )では、中学校という(💪)と(🐦)ころも、尊(🐌)敬すべ(👋)き先生が(🃏)いるいないにか(💍)かわら(🕓)ず、人間(🔨)(jiān )を成長(zhǎng )させる何か(⛏)の魔(🍫)術をもったところだ、といえるで(💼)あろう。
大(👲)沢はゆ(🌈)ったりと(🐻)そう言(🗳)って、みん(🧐)なを(🈵)見(🔣)まわし(🤰)た。
と(😐)、最初の提案者て(🐥)いあ(🐫)んしゃ(🌕)が、(🔤)ち(🔂)ょ(🍎)っと(🌸)間(💉)をおいて、たずねた。それは(🛬)いかにも(🌬)自信のないたず(🏦)ね(⚾)ようだった。
「い(😮)い(🕺)気味(🍸)(wè(🌤)i )だ。あ(🔨)いつ(🌃)も、たまにはそんな目にあう方(🧙)(fāng )が(➖)い(🧟)いだろう。」
こうして、(🌫)彼(🧔)は(🚷)、彼(bǐ )の同(tó(🏝)ng )級生の(🧞)間(jiān )に、一(💽)(yī(🎶) )人(😾)(rén )として(🚉)心の(🕔)底から交わりうる新しい(🦊)友(🍬)人(rén )を見出さ(🏄)なかった(🕥)。そ(🏖)ればかりか、竜(✈)(néng )一や源次です(🛫)ら、もう彼にとっては、心(🆚)からの親(qīn )友で(😚)も、従兄でもなくなっ(📂)たのである。むろん(🍫)、小学(xué )校(🧙)時代に培(péi )われた温(🐫)(wēn )い感情(qíng )が、そ(💈)う無造(🤡)作(zuò )に冷めてし(🌛)まうわけはなかった(🤖)。で(💠)、次郎の彼らに対する気(⬛)特には、他の(🕶)同級生に対す(📄)るのとは、まだ(🚓)かなりちがった(🙇)ところ(🗨)があり、また(🏁)、彼(⬆)が土曜か(🍔)ら日曜にか(🍋)けて彼(🔸)ら(😾)の(😽)家(jiā )を訪ね、(📺)見た(🥦)ところ以前と(🗼)少しも変(biàn )らない親しさで遊(😩)んだりするこ(🏆)ともし(🦌)ばし(🚀)ばだった(🧓)が、そ(💮)うし(🔇)たことは、所詮しょせん、過(guò )去の酒(🌆)甕さ(🐩)かが(👩)め(🗂)から(😙)した(📆)た(🕊)って来る雫しずくのよ(🏇)うなも(🐴)の(📊)で(🚈)、彼の注意(yì )が一旦明(mí(🔛)ng )日(🎦)の(🍲)こと(🅱)に向けられると(🍼)、二人(ré(📀)n )は、も(🧗)う、彼(😯)(bǐ )に(🔉)とっ(🚒)て、他(🏃)の同級生と少しも択えらぶところのない存(🚂)在だったのである。
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